预存式诊疗模式在儿童门急诊治疗室的应用

目的观察预存式诊疗模式在儿童门急诊治疗室的应用效果。方法将2015年1—12月首次来该院儿童门急诊就诊需采血、静脉输液的患儿416例,按有无预存款分为预存款组和对照组,各208例。对照组采用传统模式就诊,预存款组采用预存式诊疗模式就诊,比较两组患儿挂号、缴费、取药、登记采血和静脉输液所需时间、患儿家长和护理人员的满意度及护理质量。结果预存款组患儿挂号、缴费、取药、登记采血和静脉输液时间均短于对照组,患儿家长和护理人员满意度明显高于对照组,护理纠纷(1.0%)和护理投诉(0.5%)事件发生率明显低于对照组的6.3%和4.3%;组间差异均有统计学意义。结论门诊预存式诊疗模式可以有效缩短患儿就诊等候时间,使就诊流程更加通畅,同时也减少了护理纠纷和护理投诉事件,提高了患儿家长和护理人员的满意度。

音乐疗法在儿童生长激素激发试验中的应用

目的：探讨音乐疗法在儿童生长激素激发试验中对其缓解疼痛、减轻紧张情绪及减少不良反应的效果。方法将2014年7月至2015年8月在我院儿童中心门急诊行生长激素激发试验的患儿172例，按预约日期单双数随机分为对照组和试验组，各86例。对照组给予常规护理，试验组患儿在常规护理基础上同时采用音乐疗法。比较2组患儿在实施音乐疗法前后疼痛评分、利克特（Likert）5级焦虑评分及不良反应发生率。结果实施音乐疗法后2组患儿留置静脉留置针时均有不同程度疼痛，试验组患儿视觉模拟评分法（VAS）评分为（1.79±0.84）分，对照组为（1.94±0.74）分，2组比较差异均有统计学意义（t=-1.339，P<0.05）；试验过程中12例患儿出现不同程度药物不良反应（腹痛），其中试验组VAS疼痛评分为（1.67±0.57）分，对照组为（2.44±0.53）分，2组比较差异均有统计学意义（t=-2.199，P<0.05）；试验组利克特5级焦虑评分为（2.59±0.85）分，对照组为（3.24±0.89）分，2组比较差异有统计学意义（t=-4.909，P=0.000）；试验过程中2组患儿均有不良反应发生，其中试验组发生率为17.44%（15/86）,对照组为68.60%（59/86），差异有统计学意义（χ2=45.917，P=0.000）。结论音乐疗法能有效减轻患儿行生长激素激发试验引起的疼痛、减轻不良反应的发生，稳定患儿情绪。