新时代我国农村社区共建共治共享治理格局探析

农村社区治理是国家治理体系和治理能力现代化的基石,事关执政党根基的巩固、社会和谐稳定和农民切身利益。本文分析了打造农村社区共建共治共享治理格局的时代意义及逻辑内涵,提出打造农村社区共建共治共享治理格局的实践路径,即加强农村社区治理体系建设,建立健全多元主体共同参与的农村社区治理机制,发挥人民群众主体作用、创新农村社区治理模式,推进新时代我国农村社区治理现代化、促进乡村振兴。

无用之用:仪式化行为对消费的影响

仪式化行为普遍存在于消费活动中并且扮演着极为重要的角色,但包括心理学在内的主流社会科学对于仪式和消费行为的关系缺乏系统的关注。本文从群体和个体仪式化行为两个层面对仪式化行为在消费领域的研究进行了梳理和回顾,然后从社会认同、认知资源消耗、控制感和个人卷入四个方面探讨了仪式影响消费的作用机制,最后总结了这一领域存在的问题(仪式化行为的细分、中介机制的解释效力等)并对未来研究提出了展望。

员工的生命意义与隐性缺勤:生育状况的调节作用

隐性缺勤是指员工看似在工作,但是由于疾病或其他原因无法完成工作职能。因此,隐性缺勤往往会给组织带来巨大的损失。研究旨在探讨生命意义对隐性缺勤的影响,以及生育状况对二者的调节作用,从而为探索组织绩效提升策略提供帮助。通过对某国有建筑研究院的432名员工进行调查,结果发现:(1)生命意义对隐性缺勤具有负向预测作用;(2)生育状况对生命意义与隐性缺勤的关系起调节作用,对于未生育员工,生命意义对隐性缺勤具有十分显著的负向预测作用,而已生育员工的生命意义对隐性缺勤水平的影响较小。

一本关于英语教师如何进行英语课程教学探讨的佳作——评《课程与人:职前英语教师的成长》

当前我国高等院校的英语教育面临着很多的困境，高校英语教学课程体系、教学理念、教学内容、教学方法方式等都需要进一步的改革。唯有如此，方能适应社会的需要和学生自身的发展需求。从事高校英语教学的教师和以后走向英语教学岗位的师范生，都需要加强英语课程教学的学习与探究。作为一部探讨我国职前英语教师课程教学探究的学术专著，

从变译论角度谈余华《活着》英译的策略研究

语言的变译论是相对于全译而言的一种翻译理论和形式,即通过语言习惯和语法结构的转换,实现对文本的翻译过程,使之具有民族化的审美倾向和情感共鸣,并获得对本国语言的文化习俗的全面适应。当今世界的文化交流中,中英之间的互译频度最高,然而由于汉语和英语在语法结构和审美体制上存在着天壤之别,因此通过变译的方法实现对文本之间的翻译活动,较之全译来,无疑更符合本民族的用语风格,也更能够保留原版作品的审美价值。本论文以白睿文英译的余华小说《活着》为研究案例,通过对其中汉译英过程中的变译论的策略解读,进而实现对变译论策略的全程洞悉,在研究中实现窥一斑而见全豹的能动效果。

社区教育与学校教育融合与发展研究

社区教育和学校教育息息相关,两者协调发展,并能在更广大的领域走向融合,能实现教育力量的互补和双赢。建立"学校社区教育一体化"体系,要明确学校社区教育体系化的理论基础,建立相应管理机构,建立相关运作实体,健全有关政策制度并保证资金投入。