校本文化视域的高校图书馆阅读推广——以温州大学为例

高校图书馆在新时代建设文化强国的宏观背景下进行阅读推广的微观叙事,要因势利导讲好“校本文化”故事,因地制宜地传承优秀传统文化基因。温州大学图书馆本着“为书找人”“为人找书”和“以人为书”的服务理念,构建校本文化阅读推广模式,在哔哩哔哩网站创建运营多个阅读推广专栏,启迪大学生感受温州大学校本文化,认知校本文化对于温州地方优秀传统文化的传承与创新,造就文化归属感,养成文化自觉,坚定文化自信。

完善托幼一体化,让婴幼儿照护走向专业化——访温州大学国际教育学院院长宋占美

幼有所托,事关千家万户的福祉。近年来,伴随我国人口规模和结构的变化,部分地区出现托育服务供给不足等情况。支持有条件的幼儿园利用自身优势延伸提供托育服务,对于提升托幼教育服务质量、减轻家庭养育压力等具有重要的意义。目前,江苏、浙江、上海、广东等地都在积极探索。以广州为例,部分民办园很早就将招生范围下沉到2岁左右,还有较多公办园参与托幼一体化建设。幼儿园办托育难在哪里?教师如何更好地为婴幼儿提供材料、创设情境和环境?

基于学人资源的网络视频阅读推广服务研究——以温州大学“温文尔雅”项目为例

温州大学图书馆把握网络视频与阅读推广融合趋势,主动适应青年阅读偏好,形成特有的新媒体文化品牌——“温文尔雅”。“温文尔雅”依托温大文库特色馆藏平台开展,是一档推广特藏书籍并挖掘学人学术成长故事的知识输出型网络视频栏目。文章采用实证研究、网络调查与归纳总结相结合的方法,梳理了“温文尔雅”项目背景、实践过程、运行机制,根据其取得的切实成效与现有不足提出优化策略,为后续构建网络视频阅读推广服务模式体系提供理论支撑。

促进研究生到民营企业就业的对策研究——基于温州大学研究生就业情况的分析

高学历人才吸纳不足是民营企业健康发展所面临的掣肘因素之一。温州大学研究生就业情况显示:研究生到民营企业就业的比重偏低;民营企业以吸纳理工科类研究生就业为主,主要让其从事专业技术岗位;研究生学习成绩越好,到民营企业就业的意愿越低;即使研究生选择去民营企业就业,到大城市的民营企业就业也是其首选。促进研究生到民营企业就业需要三方合力:高校要注重培育研究生企业家精神,提高民营经济人士增量和质量;政府要鼓励民营企业与高校产学研合作并参与研究生人才培养过程,以提高民营企业吸引力以及研究生胜任力;民营企业要探索在大城市建立“科创飞地”,与政府协力落实人才优惠政策,为研究生到民营企业就业提供导向和保障。

新工科视域下地方特色轻工行业人才培养路径的探索——以温州大学制笔行业人才培养为例

轻工业新工科人才培养是关系国民经济发展和人民生活质量提高的重要课题。本文针对轻工业中尚未设置本科专业的制笔行业人才培养问题,在特色新工科人才培养的产业、技术、学科和人才培育基础上,探索实践了交叉强基、科教强新、产教强能的制笔行业新工科人才培养模式,并通过持续改进获得了较好的成效,可为其他高等院校实施特色行业新工科人才培养提供借鉴。

艺术设计专业实践教学体系的构建与实践——以温州大学为例

面对“精英化”教育向“大众化”教育转变的新形势，设计专业培养目标要重新定位，要从原来的培养“艺术型”设计师转向培养“市场型”设计师。从传统设计专业教学中突出实践教学，通过实践教学，提高学生的创新能力，提高学生的就业竞争能力。笔者试图在加强基础实践管理的基础上，提出构建创新实践、创造实践、创业实践，以突出艺术设计专业的实践教学，优化人才培养质量。

高校创业教育实践园的构建——以温州大学为例

高等院校实施创业教育是高等教育发展的内在需求,在这一过程中必须构建创业实践园,为学生提供创业实习场所。创业实践园的构建,物质环境固不可少,但更重要的是应有可持续发展的规划。温州大学大学生创业实践园基于地方环境,从目标定位、功能定位、布局定位以及运行机制等方面进行规划,形成了可供借鉴的创业教育实践园构建的理论框架和实践模板。

发挥自身特色,对接国家战略,打造创业型大学--访温州大学校长李校

温州大学是一所地方综合性大学,办学历史可追溯到温州近代著名爱国爱乡人士黄溯初先生1933年创办的温州师范学校,文化底蕴深厚,有着优良的办学传统。学校秉承"厚培德本、深濬智源"的办学传统,弘扬"求学问是、敢为人先"的校训精神,坚持"顶天立地、自主开放、分类分层、协同创新"的发展理念,扎根温州、服务浙江、辐射全国、面向世界,努力建设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型综合性大学,成为省内外有影响的应用型创新创业人才培养基地、基础教育师资培养基地、区域内高端人才集聚与培养中心、科技创新研发服务中心和先进文化培育发展中心。温州大学作为一所地方院校,在近些年的发展过程中,经历了哪些变革?她的国际化发展之路、地区化合作之路等又形成了何种特色?为探求这背后的发展故事,本刊对温州大学校长李校堃教授进行了专访。在采访中,李校长指出,教育国际化是温州大学的核心战略之一,学校要配合国家"一带一路"重大倡议的实施,做好顶层设计;温州大学在人才队伍建设方面"不求所有,但求所用;不求所在,但求所为";温州大学通过国内外多领域合作,构建良好教学体系,培养优秀人才;温州大学要积极对接地方经济发展需要,重视成果转化,深度融入城市发展;温州大学高度重视创业教育,多举措支持国内、国际学生创业。

大学生创业态度影响因素的实证研究——以温州大学为例

将200多名温州大学在校学生作为被试对象,探讨了个体背景、环境影响、创业心理品质等方面对大学生创业态度的影响。结果发现,创业态度受个体的背景(性别、创业培训经历、经营经验)的影响,而在年级、是否独生子女上的差异并不显著;多元回归分析表明自主经营、帮别人经营、经常参加创业类社团活动组织、从未有过创业类教育4个变量对创业态度具有较强的预测力。

高校图书馆大数据应用研究--以温州大学图书馆为例

大数据时代下,高校图书馆如何利用大数据分析,并引入到日常管理工作,是摆在管理者面前的机遇和挑战。本文从国内外大数据的现状出发,从高校图书馆大数据来源、获取方法、大数据分析等入手揭示高校图书馆大数据。急读者之所急,想读者之所想,利用好大数据推动图书馆智慧化服务。

多元文化服务视域下的高校图书馆特色建设——以温州大学图书馆特色建设为例

从文化解构学的视角阐释多元文化服务与图书馆特色建设的一致性,以温州大学为例论述了温州大学图书馆在馆藏资源建设特色、服务对象的特定选择、服务方式和手段的特殊运用,以及多元文化服务人员教育培训等方面的特色服务建设实践与成效。

高师《音乐教学法》系列课程“校内外一体化”模式的构建与实施——以温州大学音乐学院为例

《音乐教学法》系列课程作为高等学校音乐学专业的必修课程,近几年来,日益受到重视。本文针对《音乐教学法》系列课程建设的现状、存在的问题进行思考,以期探索出一条音乐教学法系列课程一体化模式的构建与实施的道路。

黄溯初教育思想与温州大学办学理念之关系

1933年,黄溯初捐建温州师范学校开启了温州大学的办学源头,这对温州地区教育事业的发展功不可没。黄溯初的教育思想内容包括:注重发展基础教育、注重发展师范教育与注重发展高等教育。温州大学在秉承黄溯初教育思想的基础上,结合地方特色,提出自己的办学理念,并取得了良好的效果。

地域文化、创业教育和办学特色——浅析温州大学以创业教育树办学特色

对比了温州和北京等城市的地域文化，阐明了地域文化与创业教育的辩证关系，分析了温州大学创业教育现状，提出了结合地域文化开展创业教育，最终形成鲜明办学特色的举措。

富营养化浅水湖泊生态治理措施及效果——以温州大学明心湖生态治理工程为例

温州大学明心湖长期以来水体透明度偏低且近岸时常出现水华现状,文章于2020年4~5月对该湖实施了底泥疏浚、水生植物种植、曝气等生态治理工程,并通过对治理前后其水质及浮游生物群落结构定期监测。结果表明:治理后5个月,明心湖水体的TN、TP和COD显著下降,分别从3.31、0.17和51.03 mg/L降至0.81、0.05和25.26 mg/L;SD、DO和pH平均值显著升高,分别由0.14 m、7.06 mg/L、7.28升至0.31 m、10.53 mg/L和8.10;浮游生物的丰度均显著下降,浮游植物中绿藻的相对丰度显著上升,而浮游动物中枝角类和轮虫类的相对丰度显著下降。综上,生态治理工程实施后,明心水体透明度显著提高,营养盐水平、叶绿素a浓度及浮游生物丰度显著下降。

国潮背景下非遗文化融入校园文创产品设计研究——以温州大学为例

非物质文化遗产具有时代意义与符号特性,本文利用非遗文化与高校之间的关系纽带,强调校园文创产品设计的创新理念和地域文化。主要通过文献收集、科学研究、探索实践研究等方法进行总结归纳,探讨了国潮文化背景下的校园文创产品设计的发展及不足之处,并提出非遗文化与校园文创产品设计融合的方法与实践案例。研究表明,非遗文化融入校园文创产品设计能够提升校园文创产品设计水平。

毕业生就业市场调查与分析——以温州大学为例

随着高校毕业生的逐年增加,大学生就业问题已成为全社会关注的焦点。对温州市高校招聘大会上的140家用人单位与475名温州大学毕业生进行调查与统计分析,得出温州大学毕业生的现状与就业市场需求之间的差距。通过比较这些差距,分析原因,建议深化教育改革、促进供需匹配,加强对大学生就业指导、社会实践、诚信意识的教育与培养,鼓励大学生下基层就业,从根本上解决大学生就业问题。

构建高校学生志愿服务长效机制的研究——基于温州大学的一项调查报告

志愿者精神是新时期服务社会的新生力量,而大学生志愿者正是其中流砥柱,但其服务机制仍存在一些问题。我们在对温州大学青年志愿者协会进行了比较全面研究、调查以及和其志愿者探讨基础上,将深入分析其存在缺陷和不足,及其可能完善其服务机制,进而促进大学生志愿服务以更好的形象走进人们心中。

地方高校推进产教融合的策略与思考——基于温州大学的分析

产教融合已上升为国家教育改革和人才开发的整体制度安排。近年来,温州大学以区域产业需求为导向推动学科专业集群建设,一方面,通过"内线"对接城市发展需要,项目制推进产教融合,构建应用型人才培养体系;另一方面,通过"外线"以国际化办学为抓手,多形式推进"国际化+产教融合"战略,从而实现了产教融合与学科建设的"双发展"。从认识、实践、思考三个维度剖析温州大学的"产教融合"创新发展,既可以为中国高等教育改革提供探索案例,也可以为地方高校的创新发展提供参考路径。

适应区域机电类产业发展的应用型本科人才培养模式探索与实践——以温州大学机电工程学院专业建设为例

从应用型本科人才的内涵及定位出发,根据温州机电产业的特征和人才需求,提出与之相适应的应用型本科人才培养模式,并从能力构成、课程体系、教学内容、毕业设计等方面进行探讨,并以温州大学机电工程学院的专业建设为例。