从孔孟教育管理思想看当代高等教育的改进

孔孟学说涵盖的范围很广,在教育管理思想方面,重理性,倡人格教育;学六艺,重全面发展;重涵养,倡弦歌教育。如何借鉴和吸收在中国传统文化发展史上占有重要地位的孔孟思想的精华,使之成为我们在教育教学实践中不断更新教育观念,改进教学方法的宝贵财富。重温孔孟的教育管理思想,对当前高校教育改革和实践具有一定的现实意义。

做好高校“差生”转化工作应坚持五个结合

做好高校"差生"转化工作应坚持五个结合,坚持情感教育和制度规范相结合,发挥纪律在"差生"转化工作中的促进和震慑作用;坚持言传和身教相结合,发挥身教在"差生"转化工作中的表率作用;坚持树正气和刹歪风相结合,发扬先进典型在"差生"转化工作中的示范作用;坚持精神奖励和物质奖励相结合,发挥荣誉鼓励在"差生"转化中的激励作用;坚持解放思想问题和解决实际问题相结合,发挥办实事在"差生"转化工作中的作用。