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2017年版高中语文课标视域下“语感教学”解析
1
作者
陈芳君
彭小明
《江苏教育》
2019年第27期32-35,共4页
语感在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的多频提出,应当引起语文学科教学的高度重视。2017年版课标视域下语文教学的重要目标应是培养语感;语文教学的核心内容是引导学生学习语感;语文教学的主要方式是实践语感。2017年版课标中...
语感在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的多频提出,应当引起语文学科教学的高度重视。2017年版课标视域下语文教学的重要目标应是培养语感;语文教学的核心内容是引导学生学习语感;语文教学的主要方式是实践语感。2017年版课标中对语感教学的要求,将指导语文教师在教学中立足于培养学生的语感,提高学生的语文能力,建构全面的语文核心素养。
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关键词
语感
语感教学
语文课程标准
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题名
2017年版高中语文课标视域下“语感教学”解析
1
作者
陈芳君
彭小明
机构
温州大学
人文学院
温州大学
教师教育学院
温州大学课程与教学论研究所
出处
《江苏教育》
2019年第27期32-35,共4页
文摘
语感在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的多频提出,应当引起语文学科教学的高度重视。2017年版课标视域下语文教学的重要目标应是培养语感;语文教学的核心内容是引导学生学习语感;语文教学的主要方式是实践语感。2017年版课标中对语感教学的要求,将指导语文教师在教学中立足于培养学生的语感,提高学生的语文能力,建构全面的语文核心素养。
关键词
语感
语感教学
语文课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
2017年版高中语文课标视域下“语感教学”解析
陈芳君
彭小明
《江苏教育》
2019
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