略而不掠略中求精略且丰盈——谈略读教学的几点策略

略读课文作为一种特殊的课文类型存在在小学中高年级,并随着年级,在一个单元中的篇数也逐渐增多。略读课文的编排目的就是要学生通过精读课文的学习,结合学习精读课文的方法进行自主阅读,以巩固在学习精读课文时积累到的阅读方法,达到掌握阅读方法的目的,从而提高自己的语文综合能力水品。本文以《父亲的菜园》教学为例,探寻一条“略而不掠,略中求精,略且丰盈”的有效略读教学之路。

练习设计,学生思维成长的基石

数学教材为我们提供了许多具有丰富内涵的练习题。文本中的习题对学生认知结构的建立、数学观念的形成、数学文化的承载、数学能力的培养有着非常重要的作用。深挖数学教材的文本资源可以开发学生的智力,启迪学生的思维,能使学生积极主动地获取知识,并把知识转化为能力。

别样精彩,从“新”开始——家校合作,有效开展丰富的班级活动

在教育教学工作中,教师拥有着家长无法代替的作用。同理,家长在很多方面对孩子的影响也是我们老师所无法替换的。因此,只有家长和学校共同努力,不断加强沟通与交流,才能为学生打造更好的未来。为了让家庭教育和学校教育保持一致性,关键在于双方之间的协调与配合,形成学校家庭统一战线。建立家委会、举行亲子活动、请家长来授课这样系列的活动让家长参与到孩子的学习中来,不但能够减轻班主任繁重的工作,而且能够让家长与孩子之间有更多的交流,关系也会越加亲密。