“双减”助推学校教育发展的逻辑分析与实践进路

“双减”政策是助推学校教育发展、实现学生全面健康可持续发展的重要举措。在研析“双减”政策助推学校教育发展的理论依据和现实依据基础上,明晰“双减”助推学校教育发展的价值意蕴,包括利于回归学校教育发展的价值追求、激发学校教育发展的内生动力、重彰学校教育发展的目标指向、明确学校教育发展的实践内容等。为有效回应“双减”对学校教育发展的诉求,应坚守为党育人初心,落实以生为本理念;深化学校内生发展,发挥学校能动作用;聚焦校内减负提质,减少校外教育需求;推进多元主体协作,构建全域育人环境;健全配套制度保障,破除学校发展障碍。

游泳训练中心理素质的培养路径之研究

目前很多学校都开设了游泳课,尤其是培养专业的游泳运动员的学校,对游泳课程的安排更严格。但是在学习游泳,参加游泳训练的时候,学生往往都会畏惧水,害怕溺水,所以学生在学习的时候,需要进行心理建设,这样才能保证游泳学习的更顺利。所以,游泳训练之前和之后,一定要对学生进行心理素质培训,这样才能保证及时的调整自己的心理状态,同时还可以提高自的心理素质,为以后的训练和学习奠定基础,也对学生提高游泳技能很重要。

有你,真好

你,身材高挑,坐在最后一排;我,瘦弱矮小,坐在第一排。很长一段时间里,我们几乎没说过话,谁又能想到我们这对“最萌身高差”有朝一日会成为班上最要好的朋友呢!还记得那是一次午餐时间。我端起饭盒准备倒掉剩余的饭菜。不料,与剩菜一起倒入剩餐桶里的还有我最心爱的粉红色勺子。当初我就是看上这个勺子,才死缠烂打让妈妈把整个套餐盒买下来的。我想去捞,可是我只有剩餐桶那么高,又怎么够得着桶里的勺子呢?而这时后面的同学似乎没有注意到这个意外,依旧自顾自地往剩餐桶里倒着剩饭剩菜。

小学中段儿童诗阅读教学初探

文章针对当下小学语文课堂不重视儿童诗教学的现状,探讨在中段进行儿童诗阅读教学的方法。即教师引领学生进行儿童诗的阅读与欣赏,抓住诗歌的情节性、画面感和音乐感,以提高儿童诗的课堂教学效果。

谈谈课堂“观课”

“听课”作为教学常规最基本的内容之一，听起来耳熟能详，说起来习以为常。但随着课改的深入，我们已经深刻体会到“听课”一词的使用已经不恰当、不科学。因此，学校管理者在布置教学常规工作时要用“观课”，教师在校本教研中也应该使用“观课”。

课堂小练笔有效性策略初探

"课堂小练笔",是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种"短平快"的写作训练。它融读写为一体,以读促写,以写促读,学生负担小,效率高,因而是颇受师生欢迎的一项习作训练。因此,把握练笔时机、精选练笔内容、注重练笔评价,是提高小练笔有效性的重要前提与保证。

小学中段学生作文拟题能力的培养初探

现今学生作文拟题能力低下，所拟题目流于普通，并无出彩之处，或是平铺直叙，老旧俗套。文章从鉴赏文题入手，通过引导学生对优秀作文题目知其然更知其所以然，提高学生鉴赏文题的能力，又详细研究了抓物件、点中心、表意境、设悬念、用修辞等集中具体的拟题方法，并能够在实践中加以观察和运用，以期切买提高学生拟题能力。

从“卖苹果”引出笔算减法问题

对于人教版教材二年级上册的"两位数减两位数(不退位)",教材直接通过直观图配合笔算过程帮助学生理解笔算减法的算理及算法,但二年级学生以直观思维为主,他们通常是操作归操作,竖式归竖式,不能很好地将二者结合起来。通过对比分析不同版本教材对这个内容的设计,确定教学目标,并利用数学绘本中的"卖苹果"的故事展开教学。

小学音乐教学提升学生节奏感的有效对策

节奏在音乐中占有重要的作用,是音乐的基本要素之一,而节奏感也是学习音乐的前提。因此,在音乐教学中,要认识到提升学生节奏感的重要性,只有帮助学生不断地提升节奏感,才能够提升音乐教学的效率及质量。因此,文章主要分析了小学音乐教学中提升学生节奏感的有效对策,仅供参考。

我尝到了倾听的甜头

"听"在字典中的解释是:用耳朵接受声音。但我觉得"听"不仅仅可以用耳朵,还可以用感受。学会倾听他人,就是学会与他人分享快乐与痛苦。

我的“名言”教育策略

少年儿童处于成长的起步阶段,他们心地单纯,可塑性强。根据教育教学实际,结合自身的成长经历和人生感悟,跟孩子一起创造出教育"名言",促进班级管理,帮助孩子形成正确的世界观和人生观,健康快乐地成长。

预习

我喜欢,用晨曦,预习朝阳的温暖;我喜欢,用晚霞,预习月光的清辉;我喜欢,用花的绽放,预习挂满枝头的果实;我喜欢,用鸟的啼鸣,预习围绕身边的亲近;我最喜欢的是,用清晨睁眼的那一瞬间,预习一直都在追寻的梦.

小学语文教学评价的思考及实践

在新课程背景下,语文课程评价还存在评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等诸多不足的问题。从评价内容的全面客观、评价主体的多元化、评价方法的多样化等方面着手,结合实际的做法进行研究,使语文课程评价真正做到为学生的发展服务。

记一次有意义的活动

今年是新中国成立70周年,暑假里我们班组织了一次非常有意义的活动——去温州市江心屿革命烈士纪念馆举行悼念活动。

妙笔生花:从加减到连加、连减和加减混合——“二年级加减法综合练习”教学实践和思考

【教学过程】一、看图读图:理解算式的含义1.课前游戏:试试你的眼力,你看到了哪些动物?通过学生的观察,逐步引导学生从图中发现大象、驴、狗、猫、老鼠、羚羊、蛇、蚊子、乌龟、鱼、鲨鱼等动物。对于这种观察视角和眼力的训练,能帮助学生学会和养成从不同的角度观察和思考的习惯,给学生一个观念和结论:要学会观察,从不同的角度观察可以发现不一样的东西。