教师成长档案的现状与实施建议

随着课程改革的全面推进和深入,基于对教师专业成长的迫切要求和关注,教师成长档案正在平阳县的中小学校里不断尝试与创新。各学校立足教师实际,陆续为每一位教师建立专业成长档案,并在实施中不断改进和完善。分析、比较各校的教师专业成长档案,笔者发现有以下几个共性:一、成长档案的共性分析各学校成长档案的内容相似,只是冠以不同的称呼,如"他山之石"、"同课异构"、"主题探究"等。(1)规划。

项目学评:将过程性评价融入学生日常学习

对于教育改革,质量评价是关键环节。近年来,浙江省温州市平阳县以＂项目学评＂为切入口,依据课程标准,围绕学科关键能力和核心素养,通过现场互动测评,将过程性评价融入学生日常的学习活动中,积极推进小学低学段学业质量评价方式的改革。