如何提高小学体育课堂教学的有效性

如何提高体育课堂教学的有效性，从而达到提升体育教学质量的目的，对小学体育教师而言，是一个历久弥新的话题。进行有效教学，有很多途径，我结合自己的教学经验，主要从更新观念，迎合时代要求，合理选用场地器材，保证教学的安全、有序；运用科学的教学方法，提高课堂教学效率；优雅标准的动作示范，让学生产生模仿欲望，取得良好的教学效果；淡化体育课的结构界限，强调体育课的目标达成度，以期提高小学体育课堂教学有效性，全面促进学生发展。

探索小学数学教学中计算能力的培养

小学数学教学中，学生计算能力培养的目的，不仅仅在于提高学生计算能力，最重要的在于提高学生思维的发展，在于为学生的后继学习和整体数学素养的提高打好基础。而学生计算能力的形成、提高与发展，依赖于学生计算思路的清晰、条理与计算方法的合理、灵活，依赖于学生良好学习习惯的形成和认知水平的不断发展，其关键在于教师的期望、激励、训练与培养。

微课在小学数学高年级教学中的实践探索

为了适应社会的发展,教育体制也在进行一系列的改革,小学数学作为一门主科,一直受到家长和教师的关注,尤其是对于高 年级的学生来讲,数学成绩的好坏直接影响他们入读的初中。随着近年来翻转课堂的普及,微课也逐渐成为教育界的一个关注热点,微课 即是微型课堂,其特点就是简短而精悍,让学生在短时间内把所学的知识点都掌握。本文则是就微课在小学数学高年级教学中的实践探索 为议题展开讨论。