关于温州市残疾人康复专业技术人才培养的思考

康复是残疾人的第一需求,是残疾人实现就业、教育和全面参与社会生活的前提。残疾人康复专业人才是保证残疾人康复效果和质量的关键因素。为此,本文针对当前残疾人康复专业人才的现状和存在的问题,提出一些建议与对策。

孤独症幼儿在幼儿园的语言康复策略研究

本文主要研究了孤独症幼儿在幼儿园的语言康复策略。通过文献调研和实地观察,探讨了针对孤独症幼儿的语言康复策略,分析了这些策略在幼儿园教学实践中的应用,总结出有效的康复方法和教学技巧,旨在为孤独症幼儿的语言发展提供有益参考。

信息技术在听障生语言教学中的应用实践研究

随着“互联网+”“云资源”等现代化信息技术的高速发展,各种现代化的教学设备和教学方法逐渐进入课堂,这为听障生语言康复教育提供了很大助力。本文力图突破以往常规教学模式,将信息技术适时、适当、协调地运用于听障生语言教育教学之中,并进行了一个学期的实验。实验结果显示,信息技术的合理应用能显著提升听障生的语言理解与表达能力,为特殊教育创新提供有力支持。

浅谈人力资源管理策略

人力资源管理是企业生存发展的关键,为了较好地发挥人力资源管理的作用,本文针对企业的现状及当前存在的问题与发展趋势,提出了解决问题的对策。

企业人力资源绩效管理中的问题及对策

企业竞争的关键是人力资源的竞争,而提升企业人力资源竞争的核心是绩效管理。绩效管理通过管理工作工具,发挥人力资源竞争能力,实现企业可持续发展的竞争优势。本文针对当前人力资资源绩效管理中所存在的问题,提出一些应对策略。

融合教育下特殊儿童心理健康教育的强化路径

融合教育背景下,教师落实特殊儿童心理健康教育,根据特殊儿童的实际需求,提供全面的心理健康教育服务,着力于促进特殊儿童身心健康成长。本文通过深入分析融合教育下特殊儿童心理健康教育存在的问题,通过教师对心理健康教育的认知、丰富心理健康教育形式、基于实际生活创设教育情境等过程优化心理健康教育过程,着力于改善特殊儿童心理健康教育现状。

教师“善借外力”让听障儿童爱上亲子课

随着特殊儿童课程改革的不断深化,学生的主体地位重要性日益凸显,教师逐渐从教学的主体转变为客体。如何通过特殊儿童亲子课进一步激发幼儿的学习兴趣,成为相关教育工作者的重要课题。对此,本文从四个方面进行讨论,包括善借“生动变化的情境”激发听障儿童学习兴趣;善借“丰富好玩的材料”增强听障儿童求知探索欲望;善借“家园合作之力”促进听障儿童学习生活全面发展和善借“社会之力”创造更好的康复环境。通过实施以上教学策略,教师灵活运用“外物或外力”,提升听障儿童参与亲子集体活动的积极性和学习成效。