小学数学家庭作业设计有效性的研究

数学的重要组成部分——家庭作业,它对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧、培养和发展能力,提高学生的素质有着十分重要的作用。本文从这几个方面入手:在“精”、“新”、“巧”上下功夫(精:内容精;新:形式新;巧:设计巧),真正使家庭作业发挥它应有的效能。

构建趣味横生的小学美术课堂

随着素质教育的实施,教育部门开始全面重视德、智、体、美的发展,并且对小学的课程做出了相应的调整,进行了合理的改善。而美术也是其中的一项,如何让学生在美术课堂上增加课堂趣味性,提高学生对美术的兴趣,已经成为一个值得探索的问题。

浅析小学语文家庭作业设计

家庭作业是教学中的基本环节,也是课堂教学的补充、巩固和实践。小学语文家庭作业的优化设计,真正减轻了孩子的课业负担,可以最大限度地拓展学生的学习时间和空间,从而激发学生学习和积极性和主动性。

给学生一个自由的空间

小学生的自言自语现象，是一个低级的言语思维状态。自言自语的过程就是儿童的思维过程。自言自语本身具备三种功能：其一是能帮助孩子们吸收外界事物的形象，形成鲜明、牢固、完整和连贯的形象思维过程，同时又能促进儿童思考。其二是能帮助孩子们从外界吸收、消化词汇和语句，并把已有的消极词汇转化为积极词汇。其三是能帮助儿童预演外部表达过程，成为说话，写话的“预习”。因此，自言自语对于促进儿童言语和思维的发展有重要意义。

论班主任如何有效开展德育工作

德育教育是学校教学过程中的重要组成部分,也是提升小学生进行思想品德素质效率最高的途径。而班主任作为德育工作的组织者和引导者,其重要性不言而喻。因此如何有效的开展德育工作一直是小学班主任共同关注的问题。

阅读教学中自主学习方法探究

阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的, 教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中,为学生以后自主学习的阅读道路上打下坚实的基础。

体会课文主次安排 初步习得表达方法——以《北京的春节》教学为例

2011年版《语文课程标准》在中年级的阅读要求中明确指出:"在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。"统编本六年级下册第一单元的语文要素为:"分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的;习作时注意抓住重点,写出特点。"