“智能+”时代背景下职业教育“三教”改革的路径

在“智能+”时代背景下,中职教师、教材和教法作为职业教育的核心要素,面临着新的挑战和机遇。本文将探讨“智能+”背景下中职教师、教材和教法改革的思路与应用,并通过实践证明依托互联网技术进行“三教”改革的可行性和有效性。通过打造“1+N”跨时空课程团队、构建立体化教学资源、开展混合式教学等方式,可以有效地推进“三教”改革,提高中职教育的教学质量和效果。同时,这种改革还可以更好地培养学生的核心素养和综合能力,为其未来的职业发展奠定坚实的基础。

善意如春风,无痕却温馨——一篇有关“善意”的材料作文导写

【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。老子《道德经》中有这样一句话:“善行无辙迹。”真正的善良,是行善而不扯起善良的旗帜;是风光霁月,暗室不欺;是积德不需人见,是善意匡如清流。善良,如春雨潜夜,润物无声;善良,如冬日暖阳,驱散凛冽;善良,如微风拂柳,盎然生机……你能感受到它的美好,并且会将它植根心田,然后生根发芽,开花结实。

试论如何指导职高学生参加征文比赛——引导学生自主利用现代信息技术

现代信息技术在征文比赛中可以发挥非常大的作用。职高学生电脑操作能力较强,充分利用这一优势引导学生自主利用现代信息技术参加征文比赛是有效可行的。

基于会计信息化的现代学徒制简要探究

作为一种校企共同培养应用型人才的现代职业教育模式,现代学徒制于高职院校会计专业的应用过程中产生了种种问题。在国家教育部“现代学徒制”试点工作通知的指导下,我院将会计事务所作为推行会计专业现代学徒制的主要试点单位,对于遇到的问题进行了深入的思考并提出了新的解决措施,以推进现代学徒制人才培养模式的探索进程。

对中职机械教学中阶段性目标的思考

我们传统的教学方式主要是以讲解为中心,在中职机械教学的过程中已经不能再适应大部分学生们的学习需求了,随着当今社会的不断发展与变化,企业在一定程度上,提高了对中职学生的要求,因此,我们应更加注重教学方法,对中职机械的教学改革迫在眉睫。作为教师,应该分析我国中职机械教育教学中存在的一些问题,并结合一些实际的工作经验,就如何将阶段性目标应用到实际教学中去,进行深入的讨论以及研究,并根据这些来提出具体的方法。

中职高学生的家访效力

中职高学生长期住校,面对一些学习行为习惯有偏差的学生,该用怎样的方法引导他们去调整自己。传统的教育都是以教师说教为主,这样效果甚微。其实我们在信息时代,完全可以通过家校沟通,甚至上门家访的形式去加强与孩子家长之间的沟通交流,这样往往能取得事半功倍的效果。

零件测量与质量控制技术的网课教学案例

分析表明,对于机械类实训实验类课程的授课教师来说,教师应多多结合机械本专业的相关软件以及需要学习动画演示、录屏、视频简单剪辑等软件的使用。提出通过培训可以增加教师课程安排的系统化、专业化以及创新化,阐述对教师培训要注重教学开发和应用。

听说教学法在高中英语听力教学中的应用

视听教学法是基于现代信息技术的教学方法之一。其先进的视听效果,便捷的操作已越来越受到广大师生的喜爱。在听力教学中运用视听教学法,可让学生接触到地道的英语发音,操练贴近生活的句型,间接地培养跨文化意识和学生学习兴趣。同时也符合了新课标对高中英语教学的标准,已全面发展学生为宗旨,充分利用多媒体拓宽学生的视野,为优化听力课堂结构,改进听力教学方法提供参考。

职高英语语法教学的思考

本文针对目前职高英语语法教学中存在的问题和困难，结合教学的实践和反思，探讨了职高英语语法教学中一些思考和对策。