做好校务公开 构建和谐学校

做好校务公开工作是实行依法治校，加强党风廉政建设和学校民主政治建设的迫切需要；是维护教职工合法权益。发扬民主监督，发挥主人翁精神，构建和谐学校的重要保证：是消除教职工疑心，求得上下同心，让领导放心，凝聚师生人心，充分调动积极性的一项重大工程。近年来。我校校务公开做到民主、公平、公正、公开，成为阳光下的透明工程，

基层学校校本培训有效性初探

审视现状，许多基层学校的校本培训存在培训内容、方式及评价等问题，影响了教师参与的主动性和积极性，降低了培训的有效性。必须注重校本培训内容选择的针对性，方式选择的自主性、实践性、效果的认定与评价等因素，提高校本培训的可操作性和实效性。

优化作业设计 关注学生差异

传统的作业被视为"课堂教学的延伸和补充","教的补充","教的强化"。怎样改变新课程中学生作业中存在的问题,让作业不再是强加给学生的负担,被动应付的无奈,而是学生成长中的学习需要,激发学生成长的积极情感,成为学生成长的生长点,实现作业的发展功能,是我们面临的重要课题。

山区外出家庭留守子女教育现状调查研究

通过对浙江山区贫困县泰顺县中小学的抽样调查发现:山区外出家庭"留守子女"的生活教育存在着诸多问题:监护现状堪忧,家庭教育缺失,监管不力,情感缺失,性格缺陷,行为偏差,学业受损,成绩较差,价值错位,安全失保,心理健康状况不佳等。多层面探讨对外出家庭留守子女的教育方法具有重要的现实意义。

发现并解决“真问题”

在新课改中，许多农村学校也纷纷举行了各种形式的校本教研活动，但教研工作与教师日常教学矛盾突出，很多教研活动流于形式，缺乏有效的激励机制和支持系统，致使教师处于被动应付状态，研究意识不强，教育研究方法有待提高。笔者认为，发现并解决“真问题”的教研是充满生机与活力的有效的校本教研模式。

通用技术教师转型及专业发展策略

目前，高中新课程通用技术教师大都由其他学科教师转型而来的，在教学中面临着许多的新挑战和困惑，必须研究通用技术课程特点，实现从原有学科向通用技术教师转型，提高适应新课程教学的能力，建立促进教师专业成长的机制，形成专业发展的支持系统。

做好校务公开 构建和谐学校

做好校务公开是实行依法治校、构建和谐学校的根本保证,规范校务公开的内容、形式、程序,充分发扬民主监督作用,确保公开的透明度和实效性,解决好疑点、难点、焦点问题,搞好透明工程,达成上下同心、顺应民心,增强管理活力和学校的凝聚力。

通用技术教师转型及专业发展策略

通用技术作为高中新课改的一门新课程，新的理念需要教师理解和灵活应用，新的内容需要教师去传授，新的教学组织形式需要教师去实践和探索。通用技术以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标，共设9个模块，其中必修模块2个。无论从课程设计、课程目标，还是课程内容上，通用技术都有其独特的追求。

履行工会职能 构建和谐学校

"民主的书记,能干的校长,开明的主席"是构建和谐学校的领导保证,审视目前农村学校工会的问题,履行好工会"维护、建设、参与、教育"职能,发挥好工会的组织作用,可以促进学校各要素相互协调,促进教育和谐健康发展。

做好校务公开 构建和谐学校

做好校务公开工作是实行依法治校、加强党风廉政建设和学校民主政治建设的迫切需要,是维护教职工合法权益、发扬民主监督、发挥主人翁精神、构建和谐学校的重要保证,是消除教职工疑心、求得上下同心、让上级领导放心、