高中数学微型探究式教学初探

高中数学微型探究式教学需要授课教师在实际教学中既要紧扣教学要求,又要充分考虑学生的基础水平,通过问题情境的创设,有针对性地组织教学,引导学生探索研究,激发学生的创造性和学习的积极主动性,提高主动学习的能力和自身的数学素养.

高中语文教学运用读写相结合的研究策略

对于语文教学内容来说,读写结合能力是衡量学生语文综合能力的重要标准,也是高中学生进行语文学习的重要技能。目前,各阶段教育教学受到新课程改革的推动,各级教育人员也逐渐开始培养学生的自我学习能力,并意识到可以实现高质量的课程教学。因此,本文通过将读写结合教学运用于高中语文课堂教学活动,分析读写关系,提出了高中语文利用读写结合的教学方式。