初中数学拓展性课程开发研究

开发学科拓展性课程要从背景分析、实践操作和如何评价三个方面来综合考虑.

管窥非洲布须曼人的生存哲学

非洲古老的布须曼人的生存哲学,是其面对纯自然的生产、生活时,简单思维里呈现出的拷问人生的态度。其生存哲学的核心思想是:顺应自然,敬畏自然且与自然和谐共处;人本主义,在群体至上的观念下实现个体与整体的有机统一;至善主义,其宗教、口头传统、道德规范等无不诠释着"善",而这种"善"既是对人类的,也是对自然万物的。他们的生存智慧对反思现代社会的深层问题具有一定启示意义,其中蕴含的环境伦理有助于正确引导现代技术社会下人们的行为,从而推动全球环境问题的解决,实现人类生存环境的可持续发展。