在探索中前进 在实践中成长——三垟中学综合实践活动课程实施的回顾与总结

本文对三垟中学三年来综合实践活动课程的实施进行了回顾。其具体做法：一是开展理论学习。明确课程涵义；二是加强组织领导，确保顺利实施；三是制定实施方案，开展实践探索。重点阐述了三珲中学结合当地的实际，构建实施了具有鲜明地方特色的综合实践活动课程的内容体系，总结了成绩，提出了困惑。

把握课堂即时生成 提高学生学习有效性

所谓课堂中即时生成，就是指在课堂教学过程中会涌现出很多意想不到的问题和信息，所以教师不能机械地按预先设计的思路进行教学，而是应该根据学生的实际，凭借自身的素质，把人、物、精神的诸多因素有机地结合起来，对之有效地调控、积极地引导，使教学活动不断更新，生成新的超出原计划的流程。课堂，是学生成长的舞台，是师生共同享受教育的园地，课堂也是学生知识建构、能力发展、情感熏陶、价值观形成和学习方法习得的重要时空。因此，课堂教学中即时生成的教学资源能否充分加以关注，并且是否能合理引导、互动启发，提升学生思维，将直接影响到学生的学习有效性。