乘众人之智创霹雳一课——记首堂《霹雳舞》温州市体育优质课的诞生

随着当代体育的不断发展,越开越多的新潮运动出现在大众的视野当中,比如街舞、轮滑、滑板、冲浪等等运动,甚至这些运动还纳入了奥运会的比赛项目中。本文就街舞中的“霹雳舞”一课如何首次带进市优质课进行了介绍。

如何提高小学生的科学兴趣

科技教育是素质教育不可缺少的重要层面。正确的科学价值观，勇于探索的科学精神、初步的科学知识和能力是基础人才的必备素质之一。因此，学校必须要实施科技教育，并提高学生的科技素质，为素质教育提供强大的推动力。而兴趣是最好的老师，兴趣能产生热爱，热爱能创造奇迹。科技更需要这样的兴趣及奇迹。那么，学生对科技到底有多少兴趣呢？一、调查分析为了能更透彻地了解学生的科技兴趣，我对我校的五、六年级学生共100人进行问卷调查，调查的题目是：1、你知道科学技术吗？A知道B不是很了解C不知道2、课余时间你经常阅读的是哪一类书籍A课外辅导类B童话故事c小说D名家名著E科普及科幻小说F其他3、你知道“绿色食品”

正视现状 积极面对优化教学——小学数学课堂多媒体技术应用浅析

现代多媒体技术的运用有“利”，有“弊”。因此，我们应当理性地分析多媒体手段在小学数学教学中的优势，清醒地认识其在小学数学教学运用过程中出现的弊端，把握运用的时机，明确解决问题的策略，努力做到扬长避短，让多媒体教学的作用发挥到极致。

关于优化小学语文诗歌教学的方法探讨

诗歌教学是小学语文教学的基础与重点,诗歌除了能够让学生拥有品味古代文化,受到经典文化熏陶的机会之外,还能够让学生透过诗歌了解古代文化,吸收传统文化当中的智慧与内涵,培育学生文学鉴赏能力和语文素养。如何优化语文诗歌教学是小学语文教师在改革传统教育策略的过程中需要积极思考的问题。语文教学改革需要跟上全球化以及国际化的发展,但同时也要将本民族的优秀传统文化发扬光大,这就需要提高对诗歌教学的重视程度,让学生在诗歌学习当中品味民族文化的魅力。

基于深度学习背景下的小学数学数感培养的策略研究

在短时间内,掌握尽可能多的知识,属于填鸭式的教育,容易导致小学生在数学学习中无法深入了解数学内涵,对数学学习不感兴趣,同时不能够针对数学理论实现学以致用。因此,针对数学基本知识、技能、思想,以及活动经验,要全面锻炼学生智力,开发学生动手能力,培养学生数感及数学思想,实现深度学习。真正的提升学生数学综合素质,要打破原有填鸭式教学的局限,促使学生针对数学,深化有效知识;完善教学内容组织,实现学习内容的深度应用。本文从亲身体验,建立数感;动手操作,增强数感;以及多样估算,发展数感,三个方面,探究利用深度教学策略,完善数感的培养策略。让学生体验数学乐趣及应用价值,完善课堂的创设及调控,提高小学数学教学效果。

新课程背景下快乐教学法在教育教学中的尝试

要实行快乐教学法首先得和学生建立起平等、友好、和谐的师生关系；其次在教育学生时要擅用幽默语言和学生沟通，因为带有幽默式的批评教育，学生也乐于接受；最后当学生有进步和取得成绩时要及时毫不吝啬地给予激励性评价，让学生体验到成功的快乐。

浅谈一年级学生良好行为习惯的养成

一年级是学生良好行为习惯养成的关键时期,教师应抓住这个关键期,培养他们养成良好的行为习惯。在实际操作中,我认为可以从"具体教育,规范行为;以身作则,指导行为;反复训练,养成行为"这三方面入手,促使学生养成良好的行为习惯,进而提高他们的思想道德素养,促进其身心健康发展。

小学英语课堂教学高效化策略研究

最近，小学英语在整体上出现了一种走极端化的趋势：一是传统的教学形式对“教师要求”“达到目标”过于看重，但对学生自身的知识掌握和运用思路却不强调；二是很多教师对语言知识的掌握和使用不顾，强加了很多华而不实的“多种技能”“多媒体深层次”教学法，对学习最本质的需求——运用却出现了一种漠视心态。因此，本文提出了教学高效化的思路，以期和同行共勉。