浅谈文化育人视野下小学德育的困境与策略

随着时代的发展和教育的改革，文化育人成为当今时代的大潮流，也成为未来教育的主要趋势。而学校德育就是文化育人的重要体现，小学德育肩负着文化育人的重要责任，因此小学德育工作者应积极推动小学德育的研究和发展，采取有效策略摆脱困境，发挥小学德育的文化育人作用。文章分析了小学德育的困境，并提出在文化育人视野下加强小学德育的策略。

多角度多举措做好小学班主任工作的探讨

文章分析了小学班主任工作过程中存在的问题，探讨了小学班主任工作的措施，形成了对小学班主任及班级管理的全面了解，希望为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

小学语文课后作业优化探究

语文教学是我国教育中重要的课程之一，提升小学生语文学习能力和对语文知识的掌握程度是当下小学语文教学的重要目标。而课后作业就是对学生当天所学的语文知识的强化和巩固，课后作业可以说是每个学科提高学生学习的必要手段，是对教师课堂教学和学生课堂学习的一种验证方法。科学合理的课堂作业布置对小学生的语文学习具有非常重要的意义。文章就当下的教育背景和教学现状对小学语文课后作业现状做简要的分析。

给学生一片天——浅谈留白艺术在小学班级管理中的运用

小学阶段,教师和学生之间“我管你听”的指令性现象极为普遍。本文从学生和老师的不同立场分析了留白艺术在小学班级管理中的重要意义,以及留白艺术在班级管理中的运用。并指出教师的任务就是巧妙地激发学生管理班级的热情,积极创造条件,让学生在积极参与中开展自我教育,实施自我管理,培养自主意识,形成自主精神。

“发现课”——学校崛起的密码

"发现课"是一种育人模式,也是学校课程的一种样态,基于学校的发展实际灵活生成,是学校拓展课程体系的重要组成部分。应对九年一贯制学校的新型治理挑战,破解学生年龄跨度大带来的教育难题,走出九年校园成长文化单一的藩篱,实现课程九年一体化设计,是发现课实施的空间与生长点。

小学英语学习兴趣的培养与保持

兴趣是最好的老师,是最基础的学习动力和源泉。学生的学习是建立在兴趣爱好的基础上,小学生作为新一代的茁壮成长的苗子,在学习的同时更应该多元化地培养学生对学习的兴趣和爱好。英语作为学习的主课,在小学英语的教学中,老师更应该加强学生对英语学习的热情,更应该多领域地开展生动有趣的英语学习课程。老师在教学的过程中需要多元化地把英语教学融入教材中。学生本着以学为本,老师本着育人为本。建立良好的师生情谊,让学生爱英语老师,爱上英语课。

小学班主任对学生习惯养成的教育

小学阶段是一个孩子成长的启蒙阶段,这里的成长包括行为习惯的养成、三观的确立,还有基础知识方面的学习等。这其中,确立正确的三观、养成正确的道德行为习惯是极为重要的。在一个孩子的启蒙阶段,除了其自身的学习、家长的引导外,班主任在其中也扮演了十分关键的角色。这篇文章就将以班主任的角度谈论在小学阶段,教师应如何帮助学生树立正确的三观,培养良好的道德行为习惯。

珍爱我们的优等生

"优等生"因成绩优异而被我们重用,我们也习惯了他们各方面的好,认为他们帮老师、帮同学做事是应该的,不然就不是"品学兼优"了,而他们身上过大的心理压力,退缩行为、自卑感、内心的忌讳、逆反常常被我们忽视。从另一方面讲,他们是容易被我们忽视的群体,同样需要我们的珍爱。

让语文教学“眉清目秀”——低段阅读教学中提升学生关键能力的策略研究

核心素养是学生经过后天的教育而学习获得的。对于语文教学而言,阅读是一项重要的内容,也是一种技能,即根据上下文推测生词的词义等能力,有效地理解学习策略则包括唤起学习者有意识地监控自己的阅读过程。本文以阅读教学活动为媒介,对如何提升小学生的核心素养进行了研究。

对不起,小金鱼

我有一条小金鱼:它有一双黑珍珠似的眼睛,红色的身体上面好似披着一件铠(kǎi)甲,一条扇子似的尾巴扇来扇去,美丽极了。每天晚饭后,我都会给小金鱼喂食。我撒下几粒鱼食,小金鱼总是先游过来围着鱼食绕几圈,然后再以迅雷不及掩耳之势把鱼食吸进肚子里。吃完后,它会张开圆圆的小嘴,吐几个泡泡,仿佛在感谢我呢!