借助思维导图提高小学中高段写作能力

写作教学是小学英语教学中的一项重要组成部分,同时也是小学英语教学中的一个难点。为了进一步保证学生写作能力的有效提升,教师在教学过程中可以合理地运用思维导图来拓展学生的写作思维,理清学生的习作思路,提升学生的写作技能,以此保证学生英语写作任务的高效完成。本文将从思维导图的特点为出发点,深入探究思维导图在小学英语写作教学中的有效应用,力争实现小学英语写作教学效率的进一步突破,进而加快小学英语教学任务的高效完成。

让红领巾在自主之风中飘舞

现代建构主义教育理论认为,受教育者的精神世界是自主地、能动地生成、建构的,一切教育活动的前提,是学生必须进入,存在于教育的世界中,并让教育世界成为人创造有意义的“生活世界”。少先队承担着学校教育中的重要角色,因此在少先队工作中倡导“自主教育”尤为重要,实践也证明只有在自主中成长,少先队队伍才会更茁壮。就如何发挥少先队员的自主性阐述两点做法：开展自主教育,增强队员主人翁意识;结合少先队日常工作,发挥队员的自主性。

关寸高效课堂与有效教学的探索

课堂教学效率的高低直接关系着学生学习成果，也影响着学生的学习负担。要想让教学形成良好的循环，则需要让学生在课堂上形成当堂学、当堂会模式，并建立一定的学习目标。在新课程改革指导下，结合高校课堂与有效教学，促进学生学习发展，并取得良好的教学效果，实现教学目标。

摒弃浮华,回归本真——由当前小学数学课堂浮华现象引发的思考

数学课堂如何摒弃浮华,回归本真?笔者认为追求实效也就成就了本真。文章尝试从四个方面来阐述追求实效、使数学课堂回归本真的路径:数学活动要有思维含量;情境创设要有催化作用;合作学习要有科学指导;探究活动要有自主创新。

分数的意义是理解算法的源头——以《分数除以整数》教学为例

学生是在掌握了分数乘法计算方法的基础上开始学习分数除法的,分数除以整数因为分数样式的特殊,呈现出和整数除法不同的算法表达形式。人教版《教师教学用书》里说:“分数除法计算方法的探索与理解,历来是教学的一个难点。”那么,如何基于教材研读确定关键问题?如何设计学习活动引导学生自主探索和归纳分数除法的算法,理解分数除法的意义和算理呢?