德育在小学语文教学中的渗透

新课标指出:"语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质)和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。"在这样的新理念下,德育教育的重要性越来越受到学校、家长及社会的重视。本文就如何在小学语文课堂中渗透德育教学进行了一些尝试与研究。

“温故而知新”——谈小学语文复习课的教学设想

复习课,怎么上才更"有效"?每学期期末,教师为复习课辛勤劳累,有时候却得不到应有的收获。结合多年的教学实践,笔者从教师树立新复习观念开始,提出从"整理教材—查漏补缺—鼓励评价"三个方面的复习策略谈促进有效复习。

用爱浇灌 用心照料——“特殊儿童”随班就读的教育探索

近年来,我国大力推行特殊儿童随班就读政策。让有一定学习能力的特殊儿童进入普通学校,享受与正常同龄人平等的义务教育。同时,政策上也提出随班就读的特殊儿童的学习成绩不计入班级平均成绩,免除了学校和老师的后顾之忧。然而,特殊儿童虽然享有平等的教育,是否就真正融入了这样平等的学习氛围,并真正有所收获,有所进步呢-笔者所教班级就有这样一位随班就读的特殊儿童,我将结合自身的教学,谈谈如何正确对待随班就读的特殊儿童。

从教者出发 谈“作文教学”困惑

作文,是让学生恐惧,让老师困惑的一大难题,而农村小学的作文教学问题更是薄弱。学生觉得作文高不可攀:也许是找不到写作素材,也许是语言贫乏,也许是缺乏兴趣……学生写不好的原因很多。但我想说的是,教者、指导学生写作的老师也是有不可推脱的责任。教师在作文教学课堂中,必须要激发学生的写作兴趣,引导学生积淀生活素材,辅以写作方法的指导,只有这样才能不断提高学生的写作水平。

活用肢体语言帮助新歌学唱

本文针对一年级学生在识字不多的情况下,教师如何运用肢体语言激发学生学唱歌曲的兴趣、帮助学生理解歌曲意境、增强学生形象记忆等方面进行了阐述。

浙美版五上《适合纹样》教学设计

1、认知目标：欣赏适合纹样,感受适合纹样的艺术特色,了解适合纹样的不同样式及构成特点.2、操作目标：学习适合纹样的设计方法.3、情感目标：通过学习,了解适合纹样在生活中的应用,提高美化生活的能力.

《星星闪烁》教学设计

本课是属于设计应用的学习领域.前几册的教材中学生学习了圆形图案与方形图案的有关知识,不同造型的图案会产生不同的美感.教师有必要让学生去发现不同的“美”.本课主要通过学习设计星状图案,进一步认识星状图案产生的美感,并根据学习将星状图案运用到生活的装饰中去,让生活丰富多彩.

美术自助学习的实践研究

随着美术课程改革的日益推进,课堂由“教师的教”向“学生的学”转变.而在学习过程中,由于各种原因的制约,学生的学习是无效且被动.当下如何帮助学生有效的去学习成为一个新的课题.我校提出“自助学习”的学习方式.笔者对美术教学和自助学习做了融合,取得了一定的成果.美术自助学习,就是学生运用自助菜单进行自主预习,再进行互助和师助为辅的学习,最后对学习成果做自助评价的学习流程.本文笔者将从自助菜单的生成,自助学习的开展以及自助评价的优化等方面来进行阐述.

借远程之力,促终身教育

终身教育和继续教育在现代人的发展中有着非常重要的地位.概括的说,科学技术的飞速发展迫切要求知识的不断更新,人口增多使学者渴望通过不同的途径寻求知识的获得,现行学校的种种限制使终身教育成为一个有效的补充形式.远程教育等函授学习方式是一个非常重要非常有效的补充形式.

让想象更加“体面”——人教版五下“观察物体”教学设计

教学内容人教版《数学》五年级下册第一单元例1、例2。教学目标1.根据从一个方向看到的图形,用小正方体摆出相应的几何组合体,体会摆法的多样性。2.根据从三个方向看到的图形摆出相应的几何组合体,体会有些摆法的确定性。3.经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程,积累活动经验,提高学生的空间想象能力和推理能力,进一步发展空间观念。教学重点根据看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。