中学体育课堂教学质量新探索

体育是教育的重要组成部分,是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。

浅谈问题教学法在历史与社会中的运用

"问题教学法"是以学生为本,以学生的发展为教学出发点,把学习的主动权交给学生,让学生在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题、提出问题、探寻解决问题的途径和方法,由此获得基础知识和基本技能,学会学习并形成正确的价值观,从而完成一个教学过程的教学方法。

谈班主任的工作艺术

有人戏称，班主任是世界上最小的主任，也是必不可少的主任。此话不假，班主任虽小，但却肩负着教育学生——培养人的重任。只有讲究工作艺术，才能提高班主任工作的效率。

以教材为突破口借 德育花结甜果——悟记七年级科学教学德育渗透

在科学课堂教学中，可以通过以下途径创设贴近学生生活的德育情景，对学生进行多元化德育教育：立足科学教材，提炼出教材德育知识的切入点；充分利用科学中的合作实践活动，关注活动的道德细节；切合学生的认知水平，寻找德育和智育的连接点。

试论初中科学教学中主体性教学

20世纪八十年代以来，在我国中小学教育教学改革实践中，就已经涌现出了很多主体性教学的思想及模式。

浅谈科学课堂心理环境和谐氛围的建构

新课程的要求为科学教学带来了新的机遇和挑战，作为科学教师在教学中应以“全面提高每一个学生的科学素养”的核心理念指导下，注重发展和培养学生的主体性，把课堂教学的着眼点放在关注学生科学素养的全面发展上，构建生动和谐的课堂环境。然而，我们发现在课改过程中仍存在着一些不和谐的现象。如何构建和谐的课堂心理环境，促进学生全面发展，让每个学生在这宽松、平等、愉快的环境中主动参与，积极探究、交流、表达，使科学课堂成为学生张扬个性，展示思维活动，富有师生共同传播知识的人性化殿堂，这就是当前科学教师要解决的重要问题。

谈如何提高体育教师的综合素质水平

在体育教学中我深刻地认识到,体育教师的综合素质水平,是教学质量提高的根本保证。因此,作为教师,要在教学中不断地学习、发现、总结,不断地提高自己的文化水平和教学水平,抓住体育教学的重点和难点,才能收到事半功倍的教学效果。

试论多媒体技术在初中体育健美操教学单元实践研究

随着新课程改革的深入和发展,多媒体技术逐渐渗透到日常教学中来。作为一名专职体育教育工作者如何把这一先进技术运用到传统的体育教学中来,即让多媒体技术更好的为日常课堂教学服务,成为当前我们体育工作者的任务之一,本文就初中体育健美操教学单元中如何合理运用多媒体技术提出本人一些看法和建议,仅供探讨。

浅析信息技术课堂中的“网德”教育

随着网络的迅猛发展,计算机日益影响着我们的工作和生活。许多学校都在努力普及电脑,鼓励学生在信息时代占据有利地位,许多家长给孩子购置电脑,参加各类网络学习班,让孩子到网络上学习新知识,接受新信息。而另一方面,却又出现许多学生上网痴迷,接受不良信息,导致一系列问题发生。