幼儿劳动教育实践的研究

一、问题的提出当今幼儿大多是独生子女,父母对他们宠爱有加,许多幼儿养成了依赖、任性的坏习惯。本学期初,我对中班幼儿的日常生活能力及行为习惯进行了调查了解,发现了一个共同点,就是幼儿生活自理能力差,许多幼儿不会自己吃饭、穿衣。

浅谈幼儿美术创作方面的指导与启发

在幼儿园的美术教学活动中,教与学是整个教学活动中的一对基本矛盾。要受到积极的教学效果,必须要启发幼儿的思维,调动其自觉性、积极性。在教给幼儿知识的同时启发他们积极思维,并提供给幼儿想象的各种思维和条件,引导幼儿对所学到的知识的灵活运用,进而使其转化为才能,达到真实的效果。

发展幼儿社会化能力的认识与实践

在生活中帮助幼儿树立自信心,加强自我能力的培养,引导幼儿去感受同伴的心情,学会尊重别人,感受与同伴在一起的快乐,从而促进幼儿社会交往能力的发展。

在语言活动中渗透识字教学

识字教学是语言教育活动中必不缺少的部分,在语言教育中,教师的提问是最常用、最直接的一种方式,也是开拓思路的重要方法,在语言活动中渗透识字教学,使课堂气氛积极和谐,既能丰富幼儿知识、提高幼儿识字能力,还能促进智力发展,培养幼儿的口语表达能力。