小学语文实施游戏化教学应把握的几个原则

加强小学语文游戏化教学,就要把握好知识性与趣味性相结合的原则、人文性与生活性相结合的原则、鼓励个体表现与注重整体公平相结合的原则。

“寻找失去的乐趣”——小学美术欣赏课初探

在小学美术教学中,加强对学生美术欣赏能力的培养至关重要,教师只有在先进的教学思想指导下,不断丰富教学内容,更新教学手段,才能改进教学质量,达到优化教学、提高学生综合素质的目的,为此,本文从四方面对小学美术欣赏课的教学方式进行探讨。

“皮格马利翁效应”对小学生心理的影响浅析

一、什么是“皮格马利翁效应” 皮格马利翁效应（Pygmalion effect）：据古希腊神话传说，塞浦路斯一位善于雕琢的国王皮格马利翁，爱上了自己雕塑的一个少女像，并且把这种至诚的情感全部倾注到了雕像上，期望少女能同自己成为爱侣，这种真挚的爱情期望感动了爱神阿芙狄罗忒，就给了雕像以生命。爱创造了奇迹，木刻的少女成了活生生的姑娘，有情人终成眷属。虽然这只是一个神话传说，但它所说明的期望对于人行为的巨大影响力却是人类心理的重要规律。心理学因此将之称为“皮格马利翁效应”。“皮格马利翁效应”对小学生心理的影响浅析一、什么是“皮格马利翁效应”一、什么是“皮格马利翁效应”皮格马利翁效应（Pygmalion effect）：据古希腊神话传说，塞浦路斯一位善于雕琢的国王皮格马利翁，爱上了自己雕塑的一个少女像，并且把这种至诚的情感全部倾注到了雕像上，期望少女能同自己成为爱侣，这种真挚的爱情期望感动了爱神阿芙狄罗忒，就给了雕像以生命。爱创造了奇迹，木刻的少女成了活生生的姑娘，有情人终成眷属。虽然这只是一个神话传说，但它所说明的期望对于人行为的巨大影响力却是人类心理的重要规律。心理学因此将之称为“皮格马利翁效应”。皮格马利翁效应（Pygmalion effect）：据古希腊神话传说，塞浦路斯一位善于雕琢的国王皮格马利翁，爱上了自己雕塑的一个少女像，并且把这种至诚的情感全部倾注到了雕像上，期望少女能同自己成为爱侣，这种真挚的爱情期望感动了爱神阿芙狄罗忒，就给了雕像以生命。爱创造了奇迹，木刻的少女成了活生生的姑娘，有情人终成眷属。虽然这只是一个神话传说，但它所说明的期望对于人行为的巨大影响力却是人类心理的重要规律。心理学因此将之称为“皮格马利翁效应”。

基于语文素养发展的作文教学策略研究 --搭建支架改进农村小学作文教学

农村学生生活的局限,见识和活动都较少,如何在实际教学生活中,切实提升学生写作能力。经过多年实践教学探索,做了这样的支架搭建策略:特色语言仿写、思维导图解构、阅读观影强化和捕捉生活瞬间,来攻怕解难激趣。从大语文观层面看,生活中处处是语文,处处也是写作训练的乐园,切实培养学生的语文素养。

刍议小学美术课堂中的色彩教学策略

在美术课堂的教学中,可以说色彩教学是非常重要的一项内容。正因为有了五颜六色的不同色彩,才让我们的世界更加绚丽多彩,让人们对生活充满了无限的生机。因而说在美术课堂中,强化学生对色彩的灵敏度,赋予学生对色彩的感染力,对于每个学生的艺术追求都有着重要的促进作用。

美丽的动物

【设计理念】本教学活动设计通过让学生感受美、欣赏美,最终实现让学生表现美的目的。为实现教学目标,采用了音乐、舞蹈、器乐、影视等多种艺术表现形式,并且紧紧围绕＂美丽的动物＂这一主题展开。本节课注重知识技能与人文素养的结合,课堂教学突出一个＂美＂字。