小学音乐教学中情感教育的策略

音乐艺术是一门情感艺术,让学生感受到音乐的情感是学校音乐教育的目标之一.在学校音乐教育中实施情感教学是素质教育的要求,也是音乐教育自身的要求.在具体的学校音乐教学中注重对学生情感教学环节将给音乐教育带来新的生机,为音乐教育的改革与发展具有不可估量的价值.

巧妙激趣 增强语文课堂的有效性

兴趣是学习的动力。要想让学生喜爱语文,就必须培养学生的语文学习兴趣。通过设计丰富多彩的导入语,牢牢吸引学生的注意力;创设和谐的学习氛围,激发学生学习兴趣;引导学生想象,与文本拉近距离;多表扬、多鼓励,树立学生学习的信心等方式,充分调动学生的积极性,从而使其对语文"好学、乐学"。

与雨水为友

撑起伞,在这雨中漫步。雨水将整个天和地融为了一体,像巨大的帘幕,遮住了去路,我不禁逗留,与它寒暄……雨水就像是无数根轻捷柔软的手指,而世间万物都成了琴键。它演奏着悠扬而又激昂的乐曲;弹奏出活泼可爱的儿歌;又哼起了温柔绵长的摇篮曲……细细聆听着雨水为我弹奏的这一首首乐曲,谁能说这不是一场奇妙的演奏会呢?

夕阳下,那片最美的色彩

采撷一朵云彩,跑向车棚。我一摸口袋,钥匙却不见了,急的我满头大汗。忽然一阵轻快的口哨传来,扭头一瞧,竟是调皮大王——“胡老皮”。怎么偏偏是他?看着他神气的模样,我满怀期待的心像漏气的皮球,要知道,我们可是死对头呀!“你咋了?”