学生学习策略的应用及其教师调控

学习策略是当前心理学和教育学研究的重点内容。学生学习中对学习策略的运用在内容和程度上都有不同的表现 ;相应地 ,教师对学生策略应用的调控也体现出不同的风格。继而 ,学习策略的应用与教师对学习策略的调控彼此之间经常产生相互的作用与冲突 ,教师需要在策略指导与教学中注意这一点。

高中研究性学习实施现状的反思及对策

研究性学习是我国基础教育改革的一大亮点,是变革传统教育模式、甚至是变革传统教育体制的突破口。目前研究性学习在我国尚属于起步阶段,实施过程中遇到了一些困难。要顺利实施高中研究性学习,必须转变观念,提高教师素质,增加投入,改善组织管理,进行考试、评价制度改革。

中小学写字课要重视间架结构原则教学

汉字间架结构是中小学写字教学的重点和难点 ,在教学中尚未引起足够的重视。本文对汉字间架结构原则所作的分析以及结合教学实际所谈的体会 。

书法的“专业性”与“内功”

封建社会'专立书学',确立了书法在中国古代文化中的地位,但它毕竟是经学的附庸.只有当经学结束它在封建社会文化中的统治地位之后,书法才能真正发展成为一种专业.

综合实践活动学生发展目标设计

综合实践活动目标在体现国家规定的一般性目标的同时,应结合地方、学校实际设计相应的具体目标。目标设计过程中应明确综合实践活动目标的取向,构建完善的目标体系,分析目标设计的要素,最后把目标具体化。