成人高校大学英语教学通识化转向研究

大学英语教学通识化或成为全国英语教学改革的下一个方向。从理论和实践角度,探讨成人高校大学英语教学通识化转向的可行性和必要性。面对当前英语教学面临现状,提出将成人大学英语教学纳入通识教育理念和实践框架中,在课程设置、教学方法、评估体系等方面作出重大转向和调整,重视"人文性"教育功能,培养成人学员综合文化素养和跨文化交际能力。

基于任务型教学的经贸创新人才英语教学实证研究

任务型教学法是根据实际的语言交际活动,为学习者设计任务,让学习者在"做中学",以完成目标任务习得语言的教学方法。文章根据Willis的任务型教学实施框架,对课堂教学内容进行改革和设计,并通过实证研究证明,大学英语任务型教学在提高学生英语综合水平方面明显优于传统教学,能有效提高学生学习效率,促进经贸创新人才的培养。

社会资本视角下社区教育机构发展的思考

社区教育发展的目标是打造终身教育"立交桥",构建学习型社会。社区教育的推行依靠的是社区教育机构,社区教育机构的社会资本影响着社区教育机构发展。通过解剖社会资本的内涵,分析社区教育机构发展的障碍与困境,找寻社区教育机构发展的路径,从而不断提升社区教育机构开展社区教育服务能力与水平。