小学英语戏剧课程开发的意义、架构与实施——以浙江省乐清市Growth Stage英语戏剧课程为例

教育戏剧是指在教学或社会文化活动中运用戏剧方法与戏剧元素,让学习者达到学习目标的一种教育载体。Growth Stage英语戏剧课程将教育戏剧与英语教学活动相结合,让学生在互动、合作中充分发挥想象,勇敢表达自我。教师基于教学目标,构建了多样态的戏剧教学课堂,提升了课程开发能力。总体而言,Growth Stage英语戏剧课程推动了研、训、学、评方式的优化和区域师生的共同成长,发挥了英语课程的育人功能。

读书好 多读书 读好书——对小学语文课外阅读的研究

在语文教学中,课外阅读是其中的重要组成部分,对学生语文综合素养的提升有着重要的作用,也有助于学生其他学科的学习。但是当前许多学生的课外阅读兴趣不够浓厚,读书的选择不够合理,读书的方法也不够正确,这就影响了他们的课外阅读效果。文章主要围绕如何提高小学语文课外阅读的效率进行简要的分析。

合理运用文本解读 深化英语课堂教学

本文分析教师深入文本解读之后,在课堂教学输出时呈现的问题,试图探究如何发挥教师文本解读在阅读教学中的实效,旨在实现教师文本解读的终极目标——进学生的文本体验,提高学生的文本解读能力。

妙用多媒体 优化音乐课堂

多媒体音乐教学将形、声、色、动感等优势集于一身，发挥了其独特的教育价值。把握好多媒体的运用时机，充分发挥它在音乐教学中的作用，有利于提高学生的音乐素养，优化音乐课堂教学。

新课程背景下高三物理复习的几点想法

对物理来说,复习课是对高三学生最主要的教学形式,复习课教学效率的高低会直接影响学生的复习效率,影响学生高考成绩的高低。教师应该用新课程理念指导学生复习,在充分了解学生的学习基础上,有针对性地组织好复习课的有序进行。

高中数学算法教学与信息技术整合

高中数学人教版必修3第一单元的内容是算法与程序设计，这是新课程改革后，教材编写者把算法与程序设计的内容进行了必要的取舍后加入到高中新教材的。这是社会发展的必然。作为一线教师，因在大学时并没有深入研究过程序设计与算法，所以如何展开算法与程序设计的教学，对一线教师来说也是个挑战。

小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养分析

在小学教学阶段，数学教育一直以来都是重点教学科目。但是因为学生的年龄特征、学习〉--j惯、兴趣爱好等因素，小学数学教育效果并不是非常理想。逻辑思维与创造能力有着高度关联性，人的创造能力直接来源于逻辑思维的水平。对此，为了更好地提高小学数学教学水平，文章详细分析了在小学数学课堂上培养学生逻辑思维能力的方法。

推敲月下“门”——谈谈古诗词中“门”的意象

朱光潜先生在《咬文嚼字》中举了一个有关“推敲”的人人皆知的实例： “韩愈在月夜里听见贾岛吟，有‘鸟宿池边树，僧推月下门’两句，劝他把‘推’字改成‘敲’字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说‘推敲’。古今人也都赞赏‘敲’字比‘推’字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。‘推’固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他‘推’。

义素分析法在语文教学中的作用

语文教学重要的一环是词义的理解和分析，词义通则文句通。要弄清词义，传统方法则利用工具书，结合上下文语境选择义项，或从合成词的构成成分——语素的分析上去找答案。时常会碰到尴尬的情况，找不到令人满意的恰切的解释。自从现代语义学界接受了义素的概念，采用了义素分析法后。才使语义分析摆脱了词语形式上的束缚，打破了语义分析只能到语素的传统，用语义“构成成分”作为研究问题的出发点，真正从语义角度分析词义。

例谈掘隐含条件，提高解题能力

数学问题中条件有明有暗，明者易于发现便于运用，暗者隐含于有关概念、知识的内涵之中，因忽视隐含条件而造成解题失败的事例屡见不鲜．因此，在解题过程中，要学会有效地挖掘出对解题起关键作用的隐含条件，提高解题能力．

分层教学在小学体育教学中的应用

分层教学又可称为分组教学,由于每个学生性格特点以及个人能力存在差异,而为了满足每个学生都能得到良好的发展而采取的一种教学方式。对此教师应实施分层教学,根据学生身体素质、心理承受能力等情况来划分教学强度,设计相应的分层教学活动来帮助学生合理运动,树立体育意识。

文学经典——引导青少年精神成长的长明灯

现代教育越来越关注人的全面发展,其中,人的精神世界的构筑在培养具有完美人格的下一代的教育目标中显得尤为重要。在语文教育中,文学经典作为每个时代人文精神的最高体现,是造就下一代人优秀的精神品质的理想的文本选择。本文主要从人性的启蒙、智力的开发、情感的熏陶等方面来论述文学经典对青少年精神成长的不可替代的作用。

高中生对函数周期性概念的理解情况的调查与分析

本文反映的是对三所高中一年级学生对函数周期性概念的理解情况的调查研究,研究目的是通过调查高一学生对函数周期性概念的理解情况,发现学生在概念理解中存在的问题,为教师对概念进行有效教学提供理论依据。研究结果发现,学生对函数周期性概念的理解很不到位。最后,基于本调查的发现,笔者对教学提出了一些相应的建议。

复数法仍是解题的有力工具

在新课改前，复数在高中数学中起着举足轻重的作用，几乎每一年的高考、竞赛题都有涉及．但随后，复数的地位一落千丈，近几年高考中均只以选择题的形式出现，而且都以简单的计算为主．但本人认为，复数法作为一种解题工具，无论是课改前还是课改后，都不应该被忽视．因为借助复数知识．可以很好地解决或简化某些代数、三角、几何等问题的求解，这对于沟通学生的数学知识，开拓解题思路很有益处．况且，用平面上的点来表示复数之后，复数的加法和减法运算。正好相当于平面向量的对应运算．因此．学好复数对学好向量也大有好处．

对话教学——一个值得追问的命题

“对话”的含义，在语文课程论中逐渐被虚化。它似乎成了不言自明，也无法言明而只能自明的东西了。举几种常见的理解： 对话方法最有利于发展学生的真正意义上的思维，而不是仅仅靠复述书本答案或教师的讲解可以完成学习任务。教师和学生一起进入思维，就为学生树立了一种典范，对学生提高思维品质会起到促进作用。

提高高中数学课堂教学效率的若干思考

高中学生的认知水平已经发展到了比较成熟的阶段，不管是在生理上还是心理上都比初中阶段要成熟和完善。高中的数学课程比初中的数学课程在难度上增加了很多，而且特别注重学生抽象思维能力的转换和解题思想、方法的运用，而且同一个题目的解法有很多。但是，高中的数学课堂上还是学生学习知识和技能的最主要的阵地。这就要求教师要最大限度地利用好这45分钟来提高课堂的教学效率。

浅谈小学信息教学中的“留白”

讲究"留白"艺术是提高信息技术课堂教学效率的有效策略。本文结合自我教学实践,对在信息技术课堂教学中如何有效地"留白" 进行粗略探讨,

田径运动员疲劳的消除和机能恢复

“没有疲劳的训练是无效的训练，没有恢复的训练则是危险的训练”。教练员在训练过程中要切实进行科学系统的训练，结合良好的消除疲劳措施和有效的恢复手段，保证运动员日常训练的有序进行，从而达到提高运动成绩的目的。所以说训练后疲劳的消除与机体恢复不容忽视，必须提到重要的位置，这也是训练的一项重要内容之一。这里就谈谈消除训练后疲劳与恢复的一些手段与方法。

青少年三级跳远运动员训练之我见

现代三级跳远运动的发展经历了四个不同的阶段,其技术类型也经历了由高跳型到平跳型再到速度型的演变。鉴于三级跳远技术向速度型发展的趋势,在三级跳远训练过程中,笔者摒弃过去的训练思路,着眼于培养青少年运动员快速助跑、快速起跳、快速的三跳节奏和快速跳跃的动力定型。根据青少年运动员自身的特点,在掌握三级跳远技术特点的基础上,有针对性地采用速度和爆发力紧密结合的训练方法,有效地指导其进行训练,并取得了理想的训练效果。

文学教学呼唤鲜明的形式感

什么是文学？一般的教科书是这样说的：文学就是语言的艺术。对这句话通常的理解是：文学就是用语言来做媒介的艺术。照这个意思，与它相对的是绘画——色彩线条的艺术，音乐——声音节奏的艺术，等等。但是这个定义并不可靠，因为它没有考虑到文学与其他言语作品的区别，而这个区别才是文学之为文学的本质所在。有人说，这句话的重音应该落在“艺术”上，即文学是语言的“艺术”（徐剑艺）。我以为这个说法很有道理。这指的是文学作品不仅仅是以语言为媒介的艺术，而是艺术化地组织语言的一种言语作品。