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加强高中学生德育教育的对策研究
1
作者
王晓媚
《中国科教创新导刊》
2007年第21期67-68,共2页
高中学生处于未成年人向成年人转化阶段,处于人生的"十"字路口,容易受其生理、心理特点和市场经济负面因素的影响,而步入人生的误区,因此,加强高中学生的德育教育,对于提高学生的思想道德水平具有十分重要的意义。本文根据我...
高中学生处于未成年人向成年人转化阶段,处于人生的"十"字路口,容易受其生理、心理特点和市场经济负面因素的影响,而步入人生的误区,因此,加强高中学生的德育教育,对于提高学生的思想道德水平具有十分重要的意义。本文根据我在校所学的教育理论知识,结合自己多年从事高中教学的实践,提出了一些加强高中学生德育教育的对策。
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关键词
高中学生
德育
教育
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职称材料
基于辅导员视角的大学生网络成瘾心理干预及预防
被引量:
3
2
作者
蔡晓武
陈宗珊
《长沙大学学报》
2011年第1期127-128,共2页
网络成瘾问题是当前网络普及背景下所产生的一类新的社会问题。作为高校思想政治辅导员,成功应对此类问题的关键是实施积极的心理干预,即综合运用心理辅导技术,帮助大学生找到他们精神的安身立命之所,使网络成瘾的学生通过现实生活与学...
网络成瘾问题是当前网络普及背景下所产生的一类新的社会问题。作为高校思想政治辅导员,成功应对此类问题的关键是实施积极的心理干预,即综合运用心理辅导技术,帮助大学生找到他们精神的安身立命之所,使网络成瘾的学生通过现实生活与学习所获得的满足感与成就感超过通过网络所获得的。
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关键词
辅导员
网络成瘾
心理干预
预防
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职称材料
从教材到教学的研究——以“化学反应的方向”为例
被引量:
3
3
作者
金向弟
魏樟庆
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第8期17-19,共3页
通过比较3套现行高中化学教材有关“化学反应的方向”内容编排特点,进行有代表性的教学案例分析和教学论问题分析,重新设计了以能量转化观念和微粒观念建构为本的教学,并提出模块整合教学的建议。
关键词
化学反应的方向
观念构建
教材内容编排
教学案例
能量观
微粒观
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职称材料
如何培养学生自我锻炼意识
被引量:
1
4
作者
陈宗珊
《中国新技术新产品》
2008年第14期170-170,共1页
培养学生的自我锻炼能力是体育教学改革的一个主要课题,是培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生自我锻炼能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。现阶段学生的自我锻炼意识非常薄弱,本文通过结合自己的实践,对如何...
培养学生的自我锻炼能力是体育教学改革的一个主要课题,是培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生自我锻炼能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。现阶段学生的自我锻炼意识非常薄弱,本文通过结合自己的实践,对如何培养学生自我锻炼意识做了详细阐述,并提出了自己的观点。
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关键词
培养
学生
自我锻炼意识
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职称材料
用同理心放飞草莓族
被引量:
3
5
作者
王敏
《教学与管理(中学版)》
2002年第4期25-26,共2页
关键词
草莓
同理心
青少年
流行时尚
伤害事件
新名词
国内外
外表
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职称材料
融“阅读与思考”于课堂教学中的对策研究
被引量:
1
6
作者
邓宪
《数学学习与研究》
2013年第7期58-58,共1页
《普通高中数学课程标准》对数学文化提出了明确的教学要求.为了贯彻这一精神,人教版高中数学教材设置了40篇"阅读材料".这些"阅读与思考"材料是向学生传播数学文化的主要形式之一,但在实际教学过程中,这部分内容...
《普通高中数学课程标准》对数学文化提出了明确的教学要求.为了贯彻这一精神,人教版高中数学教材设置了40篇"阅读材料".这些"阅读与思考"材料是向学生传播数学文化的主要形式之一,但在实际教学过程中,这部分内容并未得到师生的重视,也难以达到新课标的目标.笔者认为将这些内容融入到日常的数学课堂教学之中才是最佳途径.1.用于一节课之初高中数学与初中数学相比,少了具体多了抽象;少了数字,多了符号、精确术语与关系语句.在高中学生眼中。
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关键词
课堂教学
高中数学课
阅读自学
教学过程
复习课
思维火花
人教版
高中教师
阅读部分
模拟考
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职称材料
探讨新课程下化学实验设计的作用
被引量:
1
7
作者
丁德霄
《成才之路》
2012年第17期42-43,共2页
化学是一门以实验为基础的学科,化学课改要求充分发挥实验的教育功能。要从课程改革的需要、有利于增加学习化学兴趣、有利于实现教学的最优化、有利于培养学生的创新精神和实践能力等几方面了解化学实验设计研究的重要性。
关键词
新课程
高中化学
实验设计
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职称材料
浅议探究学习在高中物理教学中的应用
被引量:
1
8
作者
薛小丽
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2011年第21期91-92,共2页
我国基础教育课程改革明确提出了要改变学生的学习方式,提倡多样化的学习方式,探究学习就是当前的基础教育课程改革倡导的学习方式之一。但是探究学习在我国的研究还在进行之中,相关的理论与实践都需要深入探索;据此,本文结合实例探讨...
我国基础教育课程改革明确提出了要改变学生的学习方式,提倡多样化的学习方式,探究学习就是当前的基础教育课程改革倡导的学习方式之一。但是探究学习在我国的研究还在进行之中,相关的理论与实践都需要深入探索;据此,本文结合实例探讨了探究学习在物理教学中的应用。
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关键词
探究学习
物理教学
教学模式
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职称材料
新理念下数学教学语言的运用
9
作者
王巨才
林光来
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006年第12期12-14,共3页
1问题的提出 《数学课程标准》提出了一种全新的数学课程理念:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”这里强调了数学教学是一种活动,是教师和学生共同发展的过程.数学教学过程的基本目标...
1问题的提出 《数学课程标准》提出了一种全新的数学课程理念:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”这里强调了数学教学是一种活动,是教师和学生共同发展的过程.数学教学过程的基本目标是促进学生的发展,从某种意义上说,今天的学习是为了学生获得终生学习的愿望和能力.数学教学应该以发展为核心,学生要在学习数学的过程中学会做人.
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关键词
数学活动
教学语言
数学教学过程
《数学课程标准》
终生学习
课程理念
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职称材料
对高中篮球选项提高班教学的几点思考
10
作者
石泽红
《体育教学》
2013年第2期56-57,共2页
一、制定1—2年的教学目标和计划(长远计划)由于实行了选项分层次教学,篮球提高班的很多学生已经具备一定的篮球基本功,对篮球的基本传接球、行进间单手上篮、投篮、运球和移动技巧等技术都有了一定的了解,因此在教学初期教师可以...
一、制定1—2年的教学目标和计划(长远计划)由于实行了选项分层次教学,篮球提高班的很多学生已经具备一定的篮球基本功,对篮球的基本传接球、行进间单手上篮、投篮、运球和移动技巧等技术都有了一定的了解,因此在教学初期教师可以结合学生的实际情况,具体制订一年或者两年的教学计划,通过一段时间的教学,使学生能达到较高的水平,为学生进入高等学校或者社会进行更深层次篮球学习打下基础,使他们比较精通篮球(包括篮球的基本理论知识、裁判法、规则),为他们今后能在社会上更好的从事篮球运动,进行终身体育锻炼打下基础。
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关键词
分层次教学
篮球选项
高中
终身体育锻炼
教学目标
教学计划
高等学校
篮球运动
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职称材料
方圆之内的多元解读
11
作者
王晓媚
《文教资料》
2005年第36期177-178,共2页
随着新“课改”的推进,“素质教育”的理念深入人心,“多元解读”受到越来越多的重视。但是,在教学实践中也产生了一些误区。我们应该在“多元解读”教学实践中注重对事实、事理、道德等界限的引导。
关键词
多元解读
方圆
事理
道德
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职称材料
古诗语言的品读
12
作者
陈向阳
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第8期43-44,共2页
高中语文新课程标准明确提出:“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想艺术魅力,发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。”在这里古诗语言的品读得到了进一步的强调。那么,古诗语言到底有哪些魅...
高中语文新课程标准明确提出:“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想艺术魅力,发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。”在这里古诗语言的品读得到了进一步的强调。那么,古诗语言到底有哪些魅力?我们该如何品读古诗语言呢?
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关键词
诗语言
品读
新课程标准
优秀作品
高中语文
艺术魅力
现代汉语
感受力
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职称材料
抒写生活的真情——浅谈散文写作
13
作者
文新春
《语文天地》
2012年第6期44-45,共2页
近年来,高考作文命题多倾向于要求考生写自己的生活感受,因而散文越来越受到考生的青睐。但不少考生的文章空洞无物,无病呻吟,充斥着虚假造作的矫情。新的《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独...
近年来,高考作文命题多倾向于要求考生写自己的生活感受,因而散文越来越受到考生的青睐。但不少考生的文章空洞无物,无病呻吟,充斥着虚假造作的矫情。新的《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。《高考作文评分标准》也将“感情真切”列为基础等级中的重要一条。鲁迅先生说,写文章要“大胆地说话,勇敢地进行,推开了古人,将自己的真心的话发表出来”(《三闲集·无声的中国》)。
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关键词
散文写作
生活感受
《语文课程标准》
真情
感情真挚
高考作文
作文命题
基础等级
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职称材料
注重问题探究式教学拓展学生学习新契机
14
作者
邓宪
《成才之路》
2013年第9期39-39,共1页
一、利用教材中的"探究"问题进行探究 可以说,教材中的许多问题,皆有探究的价值。教师可以引导学生认真探究,深入挖掘问题的价值。比如,人教A版选修1-1《几个常用函数的导数》中的第二个"探究":要求学生画函数y=1/x的图像,然后依...
一、利用教材中的"探究"问题进行探究 可以说,教材中的许多问题,皆有探究的价值。教师可以引导学生认真探究,深入挖掘问题的价值。比如,人教A版选修1-1《几个常用函数的导数》中的第二个"探究":要求学生画函数y=1/x的图像,然后依据此图像,
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关键词
引导学生
问题探究式教学
学习
教材
价值
图像
函数
教师
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职称材料
高中数学试卷评析课的误区及思考
15
作者
王巨才
《中学数学月刊》
2007年第10期6-8,共3页
关键词
试卷评析课
高中数学
误区
考试结果
教育过程
素质与能力
心理现象
心理学家
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职称材料
以作文教学为例谈谈语文生活教学
16
作者
王晓媚
《大众科技》
2004年第12期52-53,共2页
写作水平的高低,作文成绩的好坏,直接影响学生语文素质和语文成绩。因此,写作教学成为中学语文教学最重要的环节。而当前中学语文作文教学面临着效果差,效率低的困境。本文旨在通过探索一些特定的学习语文方式,激发学生学习语文积极性...
写作水平的高低,作文成绩的好坏,直接影响学生语文素质和语文成绩。因此,写作教学成为中学语文教学最重要的环节。而当前中学语文作文教学面临着效果差,效率低的困境。本文旨在通过探索一些特定的学习语文方式,激发学生学习语文积极性从而带动写作的兴趣,达到提高语文生活教学质量的目的。
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关键词
语文生活
写作水平
素质
教学质量
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职称材料
求全 求新 求异——谈化学实验探究性学习中的发散思维培养
17
作者
陈岳钦
《林区教学》
2006年第3期78-79,共2页
化学实验教学是培养学生创新精神和探究性学习能力的重要途径,发散思维是化学实验探究性学习中的一种重要思维方式,发散思维的培养是提高学生探究性学习能力的关键环节。针对发散思维的流畅性、变通性、独特性等特点,从化学实验前的准...
化学实验教学是培养学生创新精神和探究性学习能力的重要途径,发散思维是化学实验探究性学习中的一种重要思维方式,发散思维的培养是提高学生探究性学习能力的关键环节。针对发散思维的流畅性、变通性、独特性等特点,从化学实验前的准备、化学实验中的原理教学、化学实验中的现象教学等环节入手,分析如何进行发散思维的培养,从而进一步提高学生探究性学习的能力。
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关键词
化学实验教学
探究性学习能力
发散思维
培养
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职称材料
高中化学“以学定教”教学设计初探
18
作者
丁德霄
《新校园(上旬刊)》
2013年第6期208-209,共2页
高中化学新课标指出,化学教学要以学生为中心,从学生的兴趣、经验和需求出发制定教学内容,注重教学情境的有效设置,合理应用适当的教学媒体和教学策略,“以学定教”的教学设计更要“关注学生发展”。
关键词
高中化学
以学定教
要求
设计
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职称材料
人才成长视角下高中英语教学中动机的激发探析
19
作者
杨红霞
《成才之路》
2014年第18期8-8,共1页
在第二语言习得中,学习动机是影响学习成败的一个重要因素。教师从动机的定义和分类出发,根据当前国内外有关动机的理论与实践的研究,探讨如何在高中英语教学中激发学生的学习动机,更好地促进人才成长。
关键词
学习动机
英语教学
学习目标
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职称材料
高中语文专题学习网站的建设与应用
20
作者
陈向阳
《浙江教育技术》
2006年第5期27-29,共3页
高中语文教学重在培养学生的想象能力和审美能力,使学生获得语言感悟和思想启迪。实践证明,广泛阅读有助于高中生语文素养的形成。从这个意义上说,高中生课外大量学习甚至比课内学习更重要。由教师、学生和计算机三方面构成的、以人机...
高中语文教学重在培养学生的想象能力和审美能力,使学生获得语言感悟和思想启迪。实践证明,广泛阅读有助于高中生语文素养的形成。从这个意义上说,高中生课外大量学习甚至比课内学习更重要。由教师、学生和计算机三方面构成的、以人机对话形式出现的教学系统,最大的优势是信息量大和资源共享,这正是提高高中生语文素养的必备条件。经过长期的实践探索,我们认为建立语文专题网站,利用它进行学习,是提高高中生语文素养的一条可行且十分有效的途径。
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关键词
专题学习网站
高中语文
学习过程
言语技能
教学活动
交互活动
生生互动
课内学习
学有余力
学习能
原文传递
题名
加强高中学生德育教育的对策研究
1
作者
王晓媚
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第21期67-68,共2页
文摘
高中学生处于未成年人向成年人转化阶段,处于人生的"十"字路口,容易受其生理、心理特点和市场经济负面因素的影响,而步入人生的误区,因此,加强高中学生的德育教育,对于提高学生的思想道德水平具有十分重要的意义。本文根据我在校所学的教育理论知识,结合自己多年从事高中教学的实践,提出了一些加强高中学生德育教育的对策。
关键词
高中学生
德育
教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于辅导员视角的大学生网络成瘾心理干预及预防
被引量:
3
2
作者
蔡晓武
陈宗珊
机构
温州
大学人文学院
温州瓯海第二高级中学
出处
《长沙大学学报》
2011年第1期127-128,共2页
文摘
网络成瘾问题是当前网络普及背景下所产生的一类新的社会问题。作为高校思想政治辅导员,成功应对此类问题的关键是实施积极的心理干预,即综合运用心理辅导技术,帮助大学生找到他们精神的安身立命之所,使网络成瘾的学生通过现实生活与学习所获得的满足感与成就感超过通过网络所获得的。
关键词
辅导员
网络成瘾
心理干预
预防
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从教材到教学的研究——以“化学反应的方向”为例
被引量:
3
3
作者
金向弟
魏樟庆
机构
浙江师范大学化学与生命科学学院
浙江
温州瓯海第二高级中学
浙江乐清
中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第8期17-19,共3页
文摘
通过比较3套现行高中化学教材有关“化学反应的方向”内容编排特点,进行有代表性的教学案例分析和教学论问题分析,重新设计了以能量转化观念和微粒观念建构为本的教学,并提出模块整合教学的建议。
关键词
化学反应的方向
观念构建
教材内容编排
教学案例
能量观
微粒观
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何培养学生自我锻炼意识
被引量:
1
4
作者
陈宗珊
机构
温州瓯海第二高级中学
出处
《中国新技术新产品》
2008年第14期170-170,共1页
文摘
培养学生的自我锻炼能力是体育教学改革的一个主要课题,是培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生自我锻炼能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。现阶段学生的自我锻炼意识非常薄弱,本文通过结合自己的实践,对如何培养学生自我锻炼意识做了详细阐述,并提出了自己的观点。
关键词
培养
学生
自我锻炼意识
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
G806 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
用同理心放飞草莓族
被引量:
3
5
作者
王敏
机构
浙江
温州瓯海第二高级中学
出处
《教学与管理(中学版)》
2002年第4期25-26,共2页
关键词
草莓
同理心
青少年
流行时尚
伤害事件
新名词
国内外
外表
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
融“阅读与思考”于课堂教学中的对策研究
被引量:
1
6
作者
邓宪
机构
浙江省
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第7期58-58,共1页
文摘
《普通高中数学课程标准》对数学文化提出了明确的教学要求.为了贯彻这一精神,人教版高中数学教材设置了40篇"阅读材料".这些"阅读与思考"材料是向学生传播数学文化的主要形式之一,但在实际教学过程中,这部分内容并未得到师生的重视,也难以达到新课标的目标.笔者认为将这些内容融入到日常的数学课堂教学之中才是最佳途径.1.用于一节课之初高中数学与初中数学相比,少了具体多了抽象;少了数字,多了符号、精确术语与关系语句.在高中学生眼中。
关键词
课堂教学
高中数学课
阅读自学
教学过程
复习课
思维火花
人教版
高中教师
阅读部分
模拟考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探讨新课程下化学实验设计的作用
被引量:
1
7
作者
丁德霄
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《成才之路》
2012年第17期42-43,共2页
文摘
化学是一门以实验为基础的学科,化学课改要求充分发挥实验的教育功能。要从课程改革的需要、有利于增加学习化学兴趣、有利于实现教学的最优化、有利于培养学生的创新精神和实践能力等几方面了解化学实验设计研究的重要性。
关键词
新课程
高中化学
实验设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议探究学习在高中物理教学中的应用
被引量:
1
8
作者
薛小丽
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2011年第21期91-92,共2页
文摘
我国基础教育课程改革明确提出了要改变学生的学习方式,提倡多样化的学习方式,探究学习就是当前的基础教育课程改革倡导的学习方式之一。但是探究学习在我国的研究还在进行之中,相关的理论与实践都需要深入探索;据此,本文结合实例探讨了探究学习在物理教学中的应用。
关键词
探究学习
物理教学
教学模式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新理念下数学教学语言的运用
9
作者
王巨才
林光来
机构
浙江省
温州
市
瓯海
第二
高级中学
浙江省苍南县灵溪
第二
高级中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006年第12期12-14,共3页
文摘
1问题的提出 《数学课程标准》提出了一种全新的数学课程理念:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.”这里强调了数学教学是一种活动,是教师和学生共同发展的过程.数学教学过程的基本目标是促进学生的发展,从某种意义上说,今天的学习是为了学生获得终生学习的愿望和能力.数学教学应该以发展为核心,学生要在学习数学的过程中学会做人.
关键词
数学活动
教学语言
数学教学过程
《数学课程标准》
终生学习
课程理念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对高中篮球选项提高班教学的几点思考
10
作者
石泽红
机构
浙江
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《体育教学》
2013年第2期56-57,共2页
文摘
一、制定1—2年的教学目标和计划(长远计划)由于实行了选项分层次教学,篮球提高班的很多学生已经具备一定的篮球基本功,对篮球的基本传接球、行进间单手上篮、投篮、运球和移动技巧等技术都有了一定的了解,因此在教学初期教师可以结合学生的实际情况,具体制订一年或者两年的教学计划,通过一段时间的教学,使学生能达到较高的水平,为学生进入高等学校或者社会进行更深层次篮球学习打下基础,使他们比较精通篮球(包括篮球的基本理论知识、裁判法、规则),为他们今后能在社会上更好的从事篮球运动,进行终身体育锻炼打下基础。
关键词
分层次教学
篮球选项
高中
终身体育锻炼
教学目标
教学计划
高等学校
篮球运动
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
方圆之内的多元解读
11
作者
王晓媚
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《文教资料》
2005年第36期177-178,共2页
文摘
随着新“课改”的推进,“素质教育”的理念深入人心,“多元解读”受到越来越多的重视。但是,在教学实践中也产生了一些误区。我们应该在“多元解读”教学实践中注重对事实、事理、道德等界限的引导。
关键词
多元解读
方圆
事理
道德
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古诗语言的品读
12
作者
陈向阳
机构
浙江
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第8期43-44,共2页
文摘
高中语文新课程标准明确提出:“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想艺术魅力,发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。”在这里古诗语言的品读得到了进一步的强调。那么,古诗语言到底有哪些魅力?我们该如何品读古诗语言呢?
关键词
诗语言
品读
新课程标准
优秀作品
高中语文
艺术魅力
现代汉语
感受力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
I052 [文学—文学理论]
下载PDF
职称材料
题名
抒写生活的真情——浅谈散文写作
13
作者
文新春
机构
浙江省
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《语文天地》
2012年第6期44-45,共2页
文摘
近年来,高考作文命题多倾向于要求考生写自己的生活感受,因而散文越来越受到考生的青睐。但不少考生的文章空洞无物,无病呻吟,充斥着虚假造作的矫情。新的《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。《高考作文评分标准》也将“感情真切”列为基础等级中的重要一条。鲁迅先生说,写文章要“大胆地说话,勇敢地进行,推开了古人,将自己的真心的话发表出来”(《三闲集·无声的中国》)。
关键词
散文写作
生活感受
《语文课程标准》
真情
感情真挚
高考作文
作文命题
基础等级
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
注重问题探究式教学拓展学生学习新契机
14
作者
邓宪
机构
浙江省
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《成才之路》
2013年第9期39-39,共1页
文摘
一、利用教材中的"探究"问题进行探究 可以说,教材中的许多问题,皆有探究的价值。教师可以引导学生认真探究,深入挖掘问题的价值。比如,人教A版选修1-1《几个常用函数的导数》中的第二个"探究":要求学生画函数y=1/x的图像,然后依据此图像,
关键词
引导学生
问题探究式教学
学习
教材
价值
图像
函数
教师
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中数学试卷评析课的误区及思考
15
作者
王巨才
机构
浙江省
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《中学数学月刊》
2007年第10期6-8,共3页
关键词
试卷评析课
高中数学
误区
考试结果
教育过程
素质与能力
心理现象
心理学家
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以作文教学为例谈谈语文生活教学
16
作者
王晓媚
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《大众科技》
2004年第12期52-53,共2页
文摘
写作水平的高低,作文成绩的好坏,直接影响学生语文素质和语文成绩。因此,写作教学成为中学语文教学最重要的环节。而当前中学语文作文教学面临着效果差,效率低的困境。本文旨在通过探索一些特定的学习语文方式,激发学生学习语文积极性从而带动写作的兴趣,达到提高语文生活教学质量的目的。
关键词
语文生活
写作水平
素质
教学质量
分类号
G3 [文化科学]
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职称材料
题名
求全 求新 求异——谈化学实验探究性学习中的发散思维培养
17
作者
陈岳钦
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《林区教学》
2006年第3期78-79,共2页
文摘
化学实验教学是培养学生创新精神和探究性学习能力的重要途径,发散思维是化学实验探究性学习中的一种重要思维方式,发散思维的培养是提高学生探究性学习能力的关键环节。针对发散思维的流畅性、变通性、独特性等特点,从化学实验前的准备、化学实验中的原理教学、化学实验中的现象教学等环节入手,分析如何进行发散思维的培养,从而进一步提高学生探究性学习的能力。
关键词
化学实验教学
探究性学习能力
发散思维
培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中化学“以学定教”教学设计初探
18
作者
丁德霄
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第6期208-209,共2页
文摘
高中化学新课标指出,化学教学要以学生为中心,从学生的兴趣、经验和需求出发制定教学内容,注重教学情境的有效设置,合理应用适当的教学媒体和教学策略,“以学定教”的教学设计更要“关注学生发展”。
关键词
高中化学
以学定教
要求
设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
人才成长视角下高中英语教学中动机的激发探析
19
作者
杨红霞
机构
浙江省
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《成才之路》
2014年第18期8-8,共1页
文摘
在第二语言习得中,学习动机是影响学习成败的一个重要因素。教师从动机的定义和分类出发,根据当前国内外有关动机的理论与实践的研究,探讨如何在高中英语教学中激发学生的学习动机,更好地促进人才成长。
关键词
学习动机
英语教学
学习目标
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文专题学习网站的建设与应用
20
作者
陈向阳
机构
温州
市
瓯海
第二
高级中学
出处
《浙江教育技术》
2006年第5期27-29,共3页
文摘
高中语文教学重在培养学生的想象能力和审美能力,使学生获得语言感悟和思想启迪。实践证明,广泛阅读有助于高中生语文素养的形成。从这个意义上说,高中生课外大量学习甚至比课内学习更重要。由教师、学生和计算机三方面构成的、以人机对话形式出现的教学系统,最大的优势是信息量大和资源共享,这正是提高高中生语文素养的必备条件。经过长期的实践探索,我们认为建立语文专题网站,利用它进行学习,是提高高中生语文素养的一条可行且十分有效的途径。
关键词
专题学习网站
高中语文
学习过程
言语技能
教学活动
交互活动
生生互动
课内学习
学有余力
学习能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强高中学生德育教育的对策研究
王晓媚
《中国科教创新导刊》
2007
0
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职称材料
2
基于辅导员视角的大学生网络成瘾心理干预及预防
蔡晓武
陈宗珊
《长沙大学学报》
2011
3
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职称材料
3
从教材到教学的研究——以“化学反应的方向”为例
金向弟
魏樟庆
《化学教育》
CAS
北大核心
2012
3
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职称材料
4
如何培养学生自我锻炼意识
陈宗珊
《中国新技术新产品》
2008
1
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职称材料
5
用同理心放飞草莓族
王敏
《教学与管理(中学版)》
2002
3
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职称材料
6
融“阅读与思考”于课堂教学中的对策研究
邓宪
《数学学习与研究》
2013
1
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职称材料
7
探讨新课程下化学实验设计的作用
丁德霄
《成才之路》
2012
1
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职称材料
8
浅议探究学习在高中物理教学中的应用
薛小丽
《快乐阅读(开心辞典)(上)》
2011
1
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职称材料
9
新理念下数学教学语言的运用
王巨才
林光来
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006
0
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职称材料
10
对高中篮球选项提高班教学的几点思考
石泽红
《体育教学》
2013
0
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职称材料
11
方圆之内的多元解读
王晓媚
《文教资料》
2005
0
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职称材料
12
古诗语言的品读
陈向阳
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008
0
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职称材料
13
抒写生活的真情——浅谈散文写作
文新春
《语文天地》
2012
0
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职称材料
14
注重问题探究式教学拓展学生学习新契机
邓宪
《成才之路》
2013
0
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职称材料
15
高中数学试卷评析课的误区及思考
王巨才
《中学数学月刊》
2007
0
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职称材料
16
以作文教学为例谈谈语文生活教学
王晓媚
《大众科技》
2004
0
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职称材料
17
求全 求新 求异——谈化学实验探究性学习中的发散思维培养
陈岳钦
《林区教学》
2006
0
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职称材料
18
高中化学“以学定教”教学设计初探
丁德霄
《新校园(上旬刊)》
2013
0
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职称材料
19
人才成长视角下高中英语教学中动机的激发探析
杨红霞
《成才之路》
2014
0
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职称材料
20
高中语文专题学习网站的建设与应用
陈向阳
《浙江教育技术》
2006
0
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