试论大学生生活指导和生活教育

大学生生活指导与生活教育是高校学生教育管理的重要内容,学生公寓和社会实践是大学生生活指导与生活教育的主要平台。文章研究探索学生公寓和社会实践作为生活指导与生活教育的机制和载体,突出了学生的主体地位,充分发挥了学生自我教育、自我管理与自我服务的功能,有益于学生的全面发展。

基于“自我内塑”的高校辅导员专业成长研究

所谓"自我内塑"指的是高校辅导员在工作实践中通过各方面的自主学习实现专业成长的过程。辅导员职业专业化不是一个应然的静态过程,而是一个动态的成长过程,需要辅导员在实践中树立自主成长意识,从"职业认知、工作能力、研究水平"三个方面自我完善提升,只有经过了这样的动态自我塑造,辅导员才能实现真正意义上的专业成长。

基于“时、度、效”开展大学生思想政治教育工作的思考

习近平在全国宣传思想工作会议上提出"时、度、效"的工作要求,对新时期大学生思想政治教育工作具有重要的指导意义。基于"时、度、效"的深刻内涵,在"审时度势、掌握节奏、讲究策略"上下功夫,把握好"时",分析好大学生思想政治教育工作的新形势;掌握好"度",把握好大学生思想政治教育工作的平衡点;凸显出"效",坚守好大学生思想政治教育工作的根本,以此提升大学生思想政治教育的科学化水平。

教学切片分析:高校思想政治理论课课堂教学优化新范式

教学切片分析是听评课教师通过人工观察、录像观察两种手段记录授课教师课堂教学过程,随后将连续的教学活动分解为若干相对独立的环节并进行精细化研讨,以此提升教师教学技能的研究方法。对高校思想政治理论课课堂教学进行切片分析,有助于完整地捕捉教师课堂教学行为,直观真实地分析教师教学技能优劣,通过优化教师的"教"来优化学生的"学",进而提升高校思想政治理论课课堂教学实效。