识得教研真面目,只缘身在校本中——温州第七中学政史地教研组建设的实践

课改成败，系于教师。课程改革需要教师队伍的专业化，教师的专业化需要校本教研。回顾近几年的教研活动，我们组始终以“为了每一位教师的成长”为目的，在不同的阶段创设不同的活动。2004年之前，我们组不自觉地开展校本教研活动：参加培训、组内研讨、写教后感；自2004年9月起，我们作为校本教研的试点，开始在专家的指导下自觉组织校本教研活动：专业引领、同伴互助、教学反思。如今，我们积极推进和深化校本教研制度建设，探索富有特色的运作形式，有效地促进了新课程改革和教师的专业化发展。

温州市区高中生体质现状分析——以温州第七中学为例

本文运用文献资料、数理统计、比较研究等方法，以温州第七中学2007级和2008级高中学生为例，揭示了温州市区中学高中生体质现状并提出相关对策。

修改学生隐藏的心灵地图——针对高中地理教学中学生产生的错误

本文针对高中学生在学习地理过程中易产生的种种错误,从高中学生心智模式的缺点形成角度分析了这些学生形成地理错误结论的原因,进一步提出切合教学与学生实际的解决对策和师生共同改进的方面,从而改善高中学生心智模式的缺点,并建构师生共同的良好的心智模式。

贴近生活 注重基础 凸显探究——2008年浙江省初中毕业生学业考试温州科学试卷解析

温州市2008年初中毕业生学业考试科学试卷以教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神为指导思想，以《浙江省2008年初中毕业生学业考试说明》为依据，努力体现科学课程标准的要求，坚持中考有利于义务教育的实施，有利于基础教育的均衡发展，有利于课程改革的推进，引导学习方式的改变。考虑到温州各县（市、区）经济、教育发展的不均衡，考虑到不断提升教学效益和切实减轻学生负担的教育追求，08温州科学卷在争取适度提高试题区分度的同时要确保难度不反弹，力争实现在稳定中求发展。题量控制到35题，从而使考生有充分的时间思考。

中学提高篮球罚球命中率的训练方法

中学时期是培养优秀篮球运动员后备储备人员的重要阶段,是全面提高学生篮球技能的重要时期,罚球是重要的得分手段,通过科学化训练提高中学生的罚球技能与心理素质,提高中学生的篮球技能,为国家提高优秀的篮球后备储备人才做保证。

论诊断式教师教育

教师教育者习惯上认为教师教育就是教学,导致在实际工作中采取普通高等教育的模式,存在“普教化”的倾向。没有建立独立的、系统的、有针对性的教师教育模式,降低了教师教育的效果和质量。立足于诊断式教师教育理论,从教师素质结构出发,对诊断式教师教育的内容、过程及原则进行探讨,有助于促进教师的成长。

让“童心”回归高中生作文

一、纯真自我——“童心说”的历史涵义与现代解说“童心说”是明代文学家李贽的文学创作主张。他在《童心说》一文中提出：“夫童心者，真心也；……童子者，人之初也：童心者，心之初也……天下之至文，未有不出于童心焉者也。”李贽所说的童心即真心，是未受过虚伪理学浸染的“赤子之心”。他认为凡天下最好的文章，莫不是童心的表现。文学写童心，其实质也就是表现作者自己的真情实感，反对表现受儒家礼仪束缚的“伪情”。李贽的童心说，推动了文学的发展，在现代仍有着积极的意义。

短期偿债能力指标的局限及其完善

短期偿债能力是指企业在短期债务到期以前可以变现用于偿还流动负债的能力。它既是反映企业财务状况和经营能力的重要指标，也是现代企业综合能力的重要组成部分。在目前的企业财务评价指标中，较为常见的有流动比率和速动比率。然而这两个指标在计算过程中，并未充分考虑资产与负债的质量、属性以及一些表外因素，使得其对企业短期偿债能力的评估显得较为粗略。本文拟对短期偿债能力分析指标的局限及其完善做一探讨。

初中数学概念引入的教学策略

引入概念的教学设计主要应从学生的思维训练角度来考虑,也就是重视学生对概念的形成过程.设计时可先从知识结构入手,建立这一概念与已学过相关概念的关系,及这一概念本身的特点,然后从学生的认知角度考虑,

合作学习模式在高中篮球教学中的应用研究

合作教学的模式,不但能够让学生通过相互之间的协作和沟通最大限度的获得来自表师、同学和自身的思维启发,而且还有助于学生自身的主体作用和主体意识的充分发挥。为了促进合作学习模式在高中篮球教学的科学、规范应用,该文在简要阐述了合作学习的概念及内涵的基础上,分析了合作学习模式在高中篮球教学中的具体应用流程,并提出了几点有助于促进合作学习模式在高中篮球教学中有效应用的对策与建议,希望为高中篮球教学的高效开展提供一定的理论参考。

新课程理念下的鼓励性口头评价探析

鼓励性口头评价是学生学习过程中十分重要的一种评价方式,它的发展性理念是新课程教学评价和传统教学评价思想的本质区别。通过中美两则真实课堂教学口头评价案例,进行评析与反思:口头评价语言要准确;口头评价时机选择要恰当;口头评价主体要多样。

足球运球变向突破教学设计

本文主要从七方面论述了足球运球变向突破教学设计,以期对相关领域研究提供借鉴。

“铁的性质”合作式教学案例

合作式教学，有利于面向每个学生，给每个学生以表现自我的机会，使他们得以品尝成功的喜悦；课堂气氛民主、平等，有利于师生双边关系的形成，同时培养了学生与人交流、适应社会的能力；在精诚团结的环境中，由学生自主推导出的各项知识性论点也必然记忆深刻，不易忘记。本文以《铁的性质》一课为例，展示其合作式教学的教学分析及教学程序。

基于pcDuino的数字探究实验课程设计

Scratch是MIT推出的编程平台,结合其专用的传感器板,能实时采集外界的各种物理、化学数据。它采用简易的图形化编程语言,开放硬件接口,易于拓展,有助于促进信息技术和理科教学的整合。数字探究实验课程以传感器技术为基础,以数据探究理论为指导,在Scratch for pcDuino平台的支持下,设计了多个趣味性、实践性、综合性强的探究实验,在获取、巩固科学知识的同时,培养了学生的科技创新能力。

高中体育教学中终身体育意识的培养策略探析

体育意识的形成要经历漫长的体育实践,体育意识的培养是一个非常艰巨且漫长的系统教育过程。高中体育教学不论是对学生健康体魄的形成还是体育意识的培养都具有至关重要的作用。从教材的选用、学生兴趣的培养以及体育设施的完善三个方面探讨了高中体育教学中终身体育意识的培养策略。

巧设情境 让课堂更有效

为了克服"填鸭式"教学的弊端,创设教学情境是必需的,这也是新课程改革的要求。本文以新课程的理念为指导,从新课和复习课这两种不同课型的教学入手,通过详实的实例来阐述在课堂中如何创设情境,提高教学的有效性。

构建“题系” 有效复习

高三复习教学主要涉及基础知识梳理、专题知识重构、练习选编、考试检测等内容和环节，复习教学的有效性是南上述各环节的有效性构成的。高三复习教学何为有效？一言以蔽之，就是各环节在实施过程中均与高考高度契合，环环都与高考相扣。换言之，就是教的知识是会考到的知识，练的习题是与高考试题特点风格吻合的习题。那么，

从新概念作文发展轨迹看其辉煌与失落

新概念作文不管是在文学领域还是在语文教学领域都是一个颇耐人寻味的“事件”,从中我们可以得到许多有益的启示。语文教育历史上有很多这样的“事件”,这些事件中有很多是很值得认真研究的,但非常遗憾,似乎绝大部分都让它自产自消、自生自灭了。抓住这些历史“事件”,聚焦于这些“事件”的来龙去脉,前身后影,作一种“还原”式的、记传体式的、综合的、透视性的研究,应该是很有意思的。新概念作文,还是一个正在进行时的“事件”,但前后历时8年,也大致可以看出其作为“历史事件”的端倪了。很多“事件”,当我们把它作为一个“历史事件”或者说从历史发展过程中来看待它,我们可以超越许多当下的视角,看得更为清楚些。对新概念作文,现在似乎特别需要“历史”的眼光。欢迎大家参加热点栏目的讨论。近期讨论的话题有:①语文教学改革的突破口在哪里?②对言语教学论的反思。③戏剧性:戏剧文学教学的新视角。