优化问题提高初中学生科学课堂有效参与度的策略

提高学生课堂有效参与度是“以人为本”理念的最基本体现，提高学生课堂有效参与度是对学习主体的最大尊重。认为提问的主体与受体是学生、提问内容要基于学生的认知、提问过程中要关注学生的发展。基于有效教学的理念，优化课堂提问可以从优化问题情境培养问题意识、面向全体学生优化问题预设、优化提问方式来鼓励学生提问、优化问题发展巩固提问效果等方面做工作。

初中英语阅读教学的思考

英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。当前,对初中学生阅读理解能力的考查已经成为中考的一大趋势,而阅读课正好承担了培养学生阅读理解能力的重要职责,因此阅读教学在整个英语教学中占据着举足轻重的位置。本文针对学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标要求阐述教师如何真正做到科学有效地引导。