如何让初中生把信息技术课重视起来

信息技术教学总目标是通过各种形式的教育，使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力，内化为自身的思维习惯和行为方式。从而形成影响人的一生的品质。使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

浅议初中语文写作教学的有效策略

写作能力是语文素养的综合体现。《新课程标准》在关于写作教学建议中指出：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂因此,培养和提高学生的写作能力任何时候都应该是语文教学的重要目标。本文从培养写作兴趣,点燃写作热情;阅读模仿,打好写作基本功;生活积累,厚积薄发三方面谈谈初中语文写作教学的有效策略。

初中语文阅读教学有效策略之初探

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在课堂阅读教学过程中,教师应注重对学生学习方法的指导,通过多种途径提高学生的阅读能力,从而提升教育教学质量。

浅谈初中英语作文教学的评价

在英语教学中,英语作文的写作是教学的重点和难点.加强对学生作文的批改,并且对该作文进行多次评价在提升英语教学质量方面有积极的意义.本文作者结合自身英语教学工作的实际体验,初中英语作文多次评价的实施步骤及英语作文多次评价对教学质量提升的意义二个方面谈一谈自己粗浅的认识与看法.

试论如何提高初中数学教学效率

提高课堂教学效率，是实施素质教育的重要课题，也是减轻学生学习负担的一个根本措施。本文从创设数学情景、改变教学模式、利用教学手段、培养学习习惯、开展数学活动等五个方面来谈提高初中数学课堂效率的策略。

我与自由之翼

“自由不是为所欲为，而是在条条框框中活出自己的精彩。”翼突然转过头，眯着眼，认真地冲我说。 我木然地看他，放下握了半天的笔，自然地推了一下黑框眼镜道：“说吧，这又是从哪儿抄来的句子？” “切，这是哥哥我自己想出来的。”翼露出愤愤的神情。