阅读期待视野中的有效教学策略——构建对话平台

从阅读经验的角度看．面对同一文本．一个只有一般阅读能力的人和一个有丰富阅读积累的人．由于他们“期待视野”的不同．阅读结果会有很大不同。如：一个孩子看了《伊索寓言》．只觉得很有意思而已，而文学泰斗钱钟书先生却能读出“另一种人生意义”（引自《写在人生边上》）。

回忆的诠释

一只精灵在嫩绿色的枝头沉思。她的眼睛仿佛正在询问：“回忆是什么？”闲适的蝴蝶飞过来，落在待放的花苞上，凝望着精灵的额头、鬓角，好像在端详着岁月留下的痕迹……

海底之心

“从明天起，做一个幸福的人。”那一个被称作诗人的海子在诗中大胆地起誓。他要简单地活着，要“喂马，劈柴，周游世界”，要“有一所房子．面朝大海，春暖花开”，要“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”。