陕西省渭南地区职业教育调查

我区职业技术教育发展概况我区职业教育在全省起步较早。一九八○年,渭南市首先在三所普通中学附设了职业班。八一年,韩城新农、蒲城龙阳、大荔官地和澄城示范农中相继创办。八二年,全区基本达到一县一所农职业中学,这是我区职业教育的初创阶段。八二年初,省政府在我区韩城召开全省农业中学座谈会。

关于建立渭南地区教育中心的探讨

提出建立以师范教育为首的地区教育中心问题,鉴于以下两方面的原因:第一,迅速发展我区教育将面临一个举步维艰的严峻现实。第二,教育中心的问题,理论上国内外已有诸多较为详细的论述,实践上也不乏普遍成功的事例。本文拟从这两个方面加以探讨,以求对我区发展教育的全面“施工”在指导思想上有所裨益。

农村职中深层次服务的新路子——试谈农村职中科技项目的开发

近几年来,不少农村职业中学进行科技项目开发,不仅加速了农村职中教学实体、经济实体建设,而且走出了为当地经济建设深层次服务的路子,使农村中等职业技术教育进入一个高层次,走向一个新阶段。职中进行科技项目开发,就是学校引进、推广、开发适应当地经济发展的技术,增强服务功能,更好地为当地社会主义建设服务。

实行投资论证 提高职教效益

近年来,我区试行改革职教经费的分配和使用办法,在可行性论证的基础上,有目的、有计划、有重点地进行投资,调动了学校办学的积极性,促进了骨干专业的建设,提高了职业技术教育的投资效益。过去,我区在职教专款的分配和使用上存在着一些弊端:一是分配上的平均主义。县县有份,校校有份,既没有调动起地方办学的积极性。

谈谈“卫电”面授辅导教师的选聘

卫电高师教育(即“三沟通”教育)是国家教委为了数十万中学教师的学历达标,提高广大中学教师政治素质和专业水平,以适应普及九年义务教育而开辟的一条培训教师的广阔途径。广大教师对此举措十分欢迎。未达标的教师们积极报考了卫电高师,并在刻苦学习着。渭南地区已招收近三千名学员,共开设八个专业。广大学员根据上级安排已积极投入到自学、收视录像、参加面授辅导三个学习环节中去。