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试论我国语文教育的衔接
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作者 王惠草 尹玛丽 凌朝栋 《渭南师专学报(自然科学版)》 1998年第6期51-55,共5页
语文教育既要强调阶段性的目标和任务,又要注意不同阶段的衔接,尤其是学前与小学、小学与初中、高中与高中后等关键环节的衔接,包括教学大纲、教材内容。
关键词 语文教育 小学 衔接 教师 教材内容 学生 教学大纲 强调 国语 阶段性
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