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题名有关物理圆锥摆的几点讨论
被引量:1
- 1
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作者
刘雅君
马文娟
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机构
延安大学信息学院
渭南市临渭区育红中学
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出处
《延安大学学报(自然科学版)》
2002年第3期38-40,共3页
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文摘
介绍了物理圆锥摆的概念 ,讨论了 θ、L、g和 ω之间的关系。
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关键词
物理圆锥摆
惯性离心力
张力
动量矩
非惯性系
角速度
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Keywords
physical conical pendulum
inertia centrifugal force
moment of momentum
tension
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分类号
O321
[理学—一般力学与力学基础]
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题名关于杆中张力的进一步讨论
- 2
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作者
刘雅君
马文娟
白少民
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机构
延安大学物理与电子信息学院
渭南市临渭区育红中学
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出处
《延安大学学报(自然科学版)》
2003年第1期42-43,共2页
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文摘
讨论了两端固定的斜杆中的张力。
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关键词
斜杆
张力
线密度
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分类号
O316
[理学—一般力学与力学基础]
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题名刚体对转动瞬轴的转动惯量
- 3
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作者
王智平
王立学
鱼新禛
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机构
延安大学物理与电子信息系
渭南市临渭区崇凝中学
渭南市临渭区育红中学
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出处
《延安大学学报(自然科学版)》
2001年第3期51-52,共2页
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文摘
用刚体转动惯量的定义式 ,借助两直线夹角的关系 。
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关键词
刚体
转动惯量
转动瞬轴
方向余弦
惯性积
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Keywords
rigid body
rotational inertia instantaneous axis of rotation
direction cosine
inertial product
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分类号
O313.3
[理学—一般力学与力学基础]
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题名趣味英语教学
被引量:4
- 4
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作者
陈宝云
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机构
渭南市临渭区育红中学
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出处
《渭南师范学院学报》
2002年第S1期163-163,共1页
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文摘
趣味性是英语教学的重要特点。在教学中将趣味性贯穿于教学的整个环节 。
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关键词
趣味性
英语教学
兴趣
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名采集多种课程资源 实现立体外语教学
被引量:1
- 5
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作者
孟宛容
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机构
陕西省渭南市临渭区育红中学
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出处
《陕西教育(教学)》
2014年第Z2期147-147,共1页
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文摘
2011版义务教育《英语课程标准》提出:合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学材料、支持系统和教学环境等。合理开发、积极利用和有效管理各种课程资源是提高教学质量的重要基础。英语课程资源存在于生活实践之中,丰富多彩,然而要使其为我教学所用,就在于教师要独具慧眼,善于挖掘、借用、提炼和引用。使英语教学"材源滚滚"。一、挖掘"教材"资源1.巧妙应用图例资源。课本中的插图具有直观性、形象性、趣味性和启迪性的特点,这种编排符合初中学生的年龄和认知特点,利于提高孩子学习英语的兴趣,也能帮助他们充分理解学习内容,培养综合语言运用。
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关键词
教学材料
语言运用
外语教学
支持系统
启迪性
直观性
教学质量
传授语言知识
会话语言
中外文化差
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名利用影视资源提高初中历史课堂教学的有效性
被引量:1
- 6
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作者
田春英
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机构
陕西省渭南市临渭区育红中学
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出处
《教育界(教师培训)》
2014年第1期168-168,共1页
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文摘
课程改革后,新的课程理念要求我们更加遵循教育的本质,判断教学有效性的标准是学生的学习。教学有效性的提升是在教师掌握学情的前提下,通过采用恰当的教学策略来实现的。笔者在初中历史教学实践中,尝试将影视资源引入课堂教学中,以提高教学的有效性,取得了良好的效果。
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关键词
课堂教学
历史
初中
资源
影视
利用
课程改革
课程理念
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分类号
X24
[环境科学与工程—环境科学]
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题名基于学生能力差异的“辛亥革命”教学案例
- 7
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作者
田春英
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机构
陕西省渭南市临渭区育红中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第17期119-120,共2页
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文摘
在"辛亥革命"一节的教学设计中,笔者根据最近公布的新课程修改稿,对教学的各个环节进行了深思,尤其注重学生的自主学习能力、建构能力、获取信息能力等方面的差异,以便使各层次学生的需要得到满足,更好地体现以人为本的理念。
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关键词
辛亥革命
教学设计
自主学习
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分类号
G423.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名目标集中与结构简明──语文课堂教学艺术浅谈
- 8
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作者
陶学英
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机构
陕西省渭南市临渭区育红中学
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出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1996年第6期38-39,共2页
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文摘
目标集中与结构简明──语文课堂教学艺术浅谈陕西省渭南市临渭区育红中学陶学英所谓目标集中,顾名思义,就是在一节课里,在一篇课文的教学里,教师选择一至两个知识点或训练点做为教学目标,力求在规定的时间里达到教学目标。这里须注意三个问题:①教师选择的教学目标...
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关键词
目标集中
课堂教学目标
语文课堂教学
教学艺术
课堂教学结构
语文学科
课堂结构
教学效果
程式化
教学观念
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名告别夏日
- 9
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作者
阎明
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机构
陕西渭南市临渭区育红中学三年(
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出处
《作文成功之路》
1998年第5期33-33,共1页
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文摘
只是眼下我们毫无疑问地该走了。那一道长长的帷幕已经拉开,开场的锣鼓敲得很急,我们都得赶去,演人生的另一场新剧。
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关键词
中学
夏日
陕西渭南市
帷幕
新剧
人生
太阳岛
锣鼓
临渭
流行色
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名学会寻求
- 10
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作者
阎明
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机构
陕西省渭南市临渭区育红中学三年(
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出处
《作文成功之路》
1997年第4期2-2,共1页
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文摘
有时年轻的心会感到寂寞,凄风冷雨之后才知道寂寞是沉思的生活,寂寞是吟唱一曲歌的思索。有时年轻的人会觉得失落,苍翠夏日之后,才发觉失落是继续开拓生命之旅的向导,失落本身也是一种收获。
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关键词
失落
学会
沉思
年轻
向导
夏日
生命
开拓
收获
发觉
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名如何提高初中生的英语写作能力
- 11
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作者
冯养侠
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机构
渭南市临渭区育红中学
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第4期65-65,152,共2页
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文摘
近几年来,初中生的英语写作能力相对较差,写作中存在这很多的词汇问题,习惯用语问题,语法问题,句型结构问题和写作技巧问题,我们教师应针对这些问题而采取一些具体的措施,文中从巧记单词,习惯用语及固定词组的搭配,句型结构及时态的正确运用和写作技巧方面,谈论如何来提高学生的英语写作能力。相信是成功的起.点,坚持是成功的终点。只要我们坚持,就一定能取得成功!
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关键词
写作能力
语法问题
句型结构问题
巧记单词
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名日常英语作业的功能与批阅作用
- 12
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作者
孟宛容
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机构
陕西省渭南市临渭区育红中学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第6期159-159,161,共2页
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文摘
作业设计能体现教师的教育思想和教育理念,根据不同学情和教学内容布置不同功能类型的作业,能提高作业的实效性和针对性,通过各种作业的批阅能体现阶段性评价的多维性,实现作业检测教学效果的作用.
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关键词
学生意识
发展思维能力
作业功能
批阅作业
教学导向
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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