小学科学生活化课堂教学的策略

科学与日常生活有着十分紧密的联系,小学之所以设立科学这一学科,是想帮助学生懂得生活中的科学知识,教授小学科学的教师应该多带领学生们见识教材的科学规律与常识。把课本中的相关知识与实际生活相关联起来,进而更高效的开展科学课程的教学。小学科学教育倡导关注小学生们对于生活现象与生俱来的兴趣,结合他们的年龄特点去教育。

让孩子的嘴'动'起来——小学英语课堂'说'中'学'的策略研究

小学英语课堂中语言交际是语言教学的本质,也是小学英语课堂教学一个很重要的方面.即让学生在学中用,在用中学.学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流.《英语课程标准》明确指出:在小学英语教学中,教师应该避免单纯的传授语言知识的教学.要突出交际能力、综合语言运用能力的培养.

小学语文阅读教学一课一练笔的探索

小学语文阅读教学一课一练笔的探索中,“一课”指教材中选编的每一篇课文。“一练笔”在每一课的阅读教学中,引导学生跳出课文,结合课文中的结构特点、语言特色、表达方法、有关情节、写作方法、构段方式等方面找练笔点,精心设计题目,让学生进行原文仿写、想象补白、续写结尾、故事改写、补充情节、技能迁移等,从而实现从阅读指向写作,实现读写结合,提高学生的写作能力。

小学道德与法治有效教学探析

时代在不断进步,教育理念也在不断发展,近年来国家愈来愈重视培养学生的综合能力,力求培养出符合社会需要的新型人才,为此也更加重视德育课程教学。然而,长久以来,语数英当之无愧的成为人们心中的主要科目,比其他所谓的副科在小学教学里占据了更多的课时和精力,小学道德与法治课程没有得到应有的重视,不符合素质教育发展下的教学理念,没有发挥其作用。

浅谈小学生语文阅读兴趣的培养

培养小学生养成一定的阅读能力,是小学语文教学的一项重要目标。本文阐述了在语文教学中通过培养良好的阅读习惯,精心设计课前导语,感悟文本魅力、借助丰富想象、搭建朗读平台等方式,让学生找到自己的阅读兴趣,养成阅读的好习惯,让阅读成为孩子们自身发展的需要。

试论小学音乐教学中欣赏能力的培养

在目前的音乐教学活动开展过程中,教师应了解自我教育责任,改善以往的教学理念。在教学过程中,注重学生音乐能力培养,而这对于学生后期的成长也有着较为重要的意义。音乐作为一门古老艺术,在素质化教育的今天,它应该受到相关人员的足够认识,在教学过程中,教师要摆脱以往的应试教育教学模式,在多方改革过程中提升学生人文素养,让学生在更好的学习发展舞台上表现自我。

浅析小学英语课堂互动教学模式探究

英语是一门语言性的科目,具有内容丰富且形式活泼的特点。如果这样一门有趣的学科通过以往传统的传授课业模式进行教学,会掩盖其本身的趣味性,老师单方面进行长篇累赘的教学会让整个课堂变得越来越乏味枯燥。所以老师应该结合英语科目本身的特点,巧妙运用互动带来的教学效果,可以通过情境互动、小组互动以及师生互动的方式进行教学,从而使英语课堂变得活泼生动,更加具有趣味性,让学生可以在互动中学习知识,掌握知识,形成技能发展个人素养,从而达到高效课堂的目的。

基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

伴随着我国教育工作的改革和人们物质精神生活的飞速发展,我国教育事业已经从传统的单一知识教育逐渐转变为全面发展的素质教育。以核心素质导向为主的语文教学在提高学生审美能力的同时,还有助于良好的学习习惯的形成,这种新的教学方式可以扩展学生思维,为未来的生活和学习奠定良好的基础。本文将重点讨论以核心素养为导向的小学语文教学策略,为相关教师提供一定的参考和借鉴。

更新观念 提高能力

新课改自2001年秋季在全国试行以来,基础教育改革受到越来越多学者的关注。新课改目标在如何教育学生＂做人＂方面提出了新的要求。班主任是全面关心学生成长的主要力量,是学生的主要＂精神关怀＂者,更是影响学生成才的＂重要他人＂。因此,新课程改革与班主任存在着密切的联系,

一次奇妙的课堂之旅

上一堂语文课,我们学习了《我想》这篇课文。文章中的主人公生活在自己的幻想世界里,比小鸟还要自由自在。要是我们也可以去他的世界里走走看看,那该多好呀!老师看穿了我们的心思,眼珠滴溜一转,露出她那天使般的微笑说道：＂同学们,想不想去主人公描写的世界里走一走？＂＂想——＂大家异口同声地说。＂这样,我请五名同学上来朗读,如果有一个人读得好,那么全班同学就都能去到那里。＂

用预习帮助学生开启数学学习之门

叶圣陶先生说过“预习是学生必须做的工作”,可见预习在学生学习中的重要性。“良好的开端是成功的一半”,这句话强调了不管做什么事,都要事先有充分的准备。在学习中,这种准备就是“预习”。它是学生构建知识、打造高效课堂的不可缺少的关键环节,是学生一种良好的学习习惯,是学生提高学习效率的重要保证。

浅谈学生动手操作的好处

学生的学习是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。积极思考、动手实践、合作交流等,都是学习数学的重要方式。现在的数学课堂教学,体现学生是学习的主人的重要途径就是动手操作,不但使学生能主动认识而且能主动参与探索知识的过程当中,思维的积极性和自觉性得到了很好的培养,也激发了学生学习的兴趣。

多媒体让语文课堂教学活起来

在小学语文课堂中,通过多媒体的运用,能够让学生活起来,让课堂火起来。 多媒体以其特有的形象性与感染力,通过图文、动画、色彩及音响等绝对优势,在教学中起到了举足轻重的作用,大大提高了课堂教 学效率,让语文课堂教学活起来。在教学中,我是这样做的:

数学课堂中趣味性教学的方法

小学阶段正处于以形象思维为主导的阶段,而小学数学本身具有较强的逻辑性与抽象性,也使得学生在进行数学学习的过程中,容易出现困难。而当面对困难的时候,有的小学生会产生主动放弃的想法,这也使得他们在学习的过程中,容易处于一种被动的学习状态。面对这种情况,我们教师应当以激发学生兴趣为主,提高他们在课堂上的主动性,引导学生逐步发现数学本身的奥妙所在,让学生真正的爱上数学。

小学生开口说英语策略的实践

英语是一门语言,让学生开口说英语是学习英语的第一步关卡.小学生思想单纯,模仿能力强,作为英语学习的初学者,“开口说英语”与婴儿呀呀学话有着异曲同工之处,是他们学习英语很重要的一个途径,它是学习英语的第一步.兴趣是最好的老师,随着社会的进步,许多小学生已经有了开口说英语的基础和兴趣.在工作调查中,我们发现,学生如果能够说一口流利、地道的英语,那么这个学生一定喜欢英语课。

爷爷的家

寒假里的一天,客厅里有说有笑热闹极了。"哎,爷爷呢?"眼尖的妹妹问,"咳,这不刚到家吗?又在忙着捣鼓整理他那些旧书旧报的宝贝呢。"奶奶接过话。

都是好妈妈

花猫要当妈妈了，它的肚子变得好大，而且老想吃东西。

小狗欢欢

刚过完春节，外婆就捉来一只小狗养着，大家都希望这一年是欢欢乐乐的一年，所以就给小狗取名叫欢欢。

今天早上我当家

“叮铃铃!”起床铃响了,一想起今天早上我当家,就一下子从热乎乎的被窝(wo)里爬起来,这可是我从爷爷奶奶那里争取来的机会呀。