影视资源在高中语文教学中的应用

随着语文课程改革的持续深入，多媒体资源的开发与利用再次引起人们的重视。电影、电视等影视资源故事性、趣味性强，更为直观、生动，将其引入到高中语文教学中，能够提高语文教学的质量。本文从影视资源应用于高中语文教学的可行性谈起，对其应用原则和具体应用措施展开详细分析。

高考化学复习方法

高考不只给我们的生活和社会带来机遇同时也给我们带来了巨大的影响和压力。每一位高三教师都会充分体会到这份压力和责任。如何带领和组织学生进行有效高效的高考复习,是每个教师面临的现实问题。本人认为高效而科学的复习方法的运用才是高考化学成功复习的关键。在此,本人拟结合一些同事和自己的高三教学实践经验（更多的是教训）,谈谈高考化学全年复习方法。

培养学生数学分析和解决问题能力的一些体会

众所周知,问题是数学的＂心脏＂.所以,在平时教学中,培养学生分析和解决数学问题能力就显得至关重要.分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述,建立恰当的数学模型,

农村高中英语探究

本文针对农村高中学生英语水平相对低下的现状,试从人们的思想重视程度和学生的兴趣、教师的思想观念、地区教育资源的分配等三个方面分析了其症结所在,从而提出了相应的提高农村高中英语的措施.

基于微课视角下高中历史课堂的有效构建

微课是最近几年在信息技术快速发展下衍生的一种教学辅助手段。在微课视角下,以学生为中心,采用互动的教学方法,摒弃传统的＂填鸭式＂教育模式,依托于翻转课堂,拓宽了教学视野,丰富了教学内容。主要以高中历史为教学对象,阐述了微课和翻转课堂的基本内涵,在此基础上,对现阶段微课设计存在的问题进行解析,提出了微课视角下高中历史课堂的有效构建的方法。

张扬学生个性,展现学生自我风采——新课改下的高中英语教学

本文介绍了怎样才能乘课改之东风创建自主,高效,和谐,快乐的英语课堂使学生在英语课堂上张扬个性,展现自我风采,感受到知识的甘甜,体会到合作探究的乐趣的。

高中语文综合性学习探究

近年来,随着社会的发展,对于人才的定义已经不是简单的掌握某项技能或者某科知识。成为优秀人才的关键在于,在掌握知识的条件下,对于知识进行筛选与运用,同时还要不断更新知识,提高自身的可持续发展能力。这一条件要求学生改变传统的学习方法、以开放的眼界,洞悉不同学科的奥秘,达到融会贯通的目的,逐渐提升自身的综合运用能力。

基于多维交互教学法在高中语文课堂的应用研究

多维交互教学法是一种新时代下形成的信息化教学方法，充分利用了主体思想的自由开放思维、动态转化拓展的优势，多维交互、整合资源，实现多维交互教学法在教育实践中的应用。以高中语文为研究对象，阐述了多维交互教学模式的意义，在此基础上，详细分析了多维交互教学课堂的构建方式，最终实现高中语文课堂质的提升。

高中语文教学中人文精神的渗透

传统的应试教育模式下，语文教学很少涉及民族文化、人文精神等内容，缺少人文追求，这同语文教学的初衷是相悖的。素质教育要求高中语文教学立足时代，从实际出发，在语文教学中凸显人文精神，让学生关注自身、关注他人、服务社会，追求真善美的境界。本文从高中语文教学人文精神的内容谈起，从教师、教材两方面对如何在教学实践中渗透人文精神进行阐述。

浅谈语文教学中的诗词诵读

在中学语文教材中，古代诗词作品占有相当大的比例，是语文教学和学生学习的重难点。教师在引导学生学习古代诗词时，尤其要重视诵读，养成诵读的习惯。本文遵循学生的认知规律，提出开展诵读教学的步骤。读准字音，正确感知；掌握节拍，体会韵律；定准基调，置身诗境。引导学生掌握诵读要领，养成良好的诵读习惯。