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浅谈创新教育在职业教育教学中的体现
被引量:
1
1
作者
党寅山
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第3期24-25,共2页
前总书记江泽民很早就指…“创新是一个民族的灵魂”,“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。创新教育是知识经济时代发展的必然要求。那么什么是创新教育呢?创新教育是指以培养创造型人才为培养目标的...
前总书记江泽民很早就指…“创新是一个民族的灵魂”,“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。创新教育是知识经济时代发展的必然要求。那么什么是创新教育呢?创新教育是指以培养创造型人才为培养目标的教育。
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关键词
创新教育
教育教学
民族创新精神
职业
创造性人才
创造型人才
经济时代
培养
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职称材料
浅论文学阅读教学要紧扣文学的本质
2
作者
李景钢
《陕西教育(高教版)》
2011年第4期23-23,共1页
文学是一种复杂的活动,从不同角度确定文学的本质如下:文学是一种文化现象,文学是一种审美意识形态,文学是作家体验的结晶,文学是读者的经验形式,文学是一种语言形式。本文结合这几种论断从学生地位、教学目标和教学过程三个方面...
文学是一种复杂的活动,从不同角度确定文学的本质如下:文学是一种文化现象,文学是一种审美意识形态,文学是作家体验的结晶,文学是读者的经验形式,文学是一种语言形式。本文结合这几种论断从学生地位、教学目标和教学过程三个方面谈谈对文学阅读教学的理解.
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关键词
文学阅读
阅读教学
文学的本质
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职称材料
一部雅俗共赏的国史佳作--《国史十六讲》读后
3
作者
王爱
《中学历史教学》
2010年第7期49-51,共3页
近日在网上寻找备课资料,无意中看到了这样一段文字:“没有出版社的刻意宣传,更没有媒体的炒作,作者也不是央视《百家讲坛》精心打造的‘学术明星’,这本普通的高校教材一问世,迅即成了畅销书,在出版后的数月里始终位居学术类图...
近日在网上寻找备课资料,无意中看到了这样一段文字:“没有出版社的刻意宣传,更没有媒体的炒作,作者也不是央视《百家讲坛》精心打造的‘学术明星’,这本普通的高校教材一问世,迅即成了畅销书,在出版后的数月里始终位居学术类图书销售排行榜的前列。这其中的奥秘何在?一般来说,一部畅销书,既要‘好看’——写法吸引人,也要让人感到‘值得看’,即有价值和意义。
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关键词
雅俗共赏
国史
佳作
《百家讲坛》
销售排行榜
备课资料
高校教材
出版社
原文传递
题名
浅谈创新教育在职业教育教学中的体现
被引量:
1
1
作者
党寅山
机构
渭南职业技术学院高新校区
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第3期24-25,共2页
文摘
前总书记江泽民很早就指…“创新是一个民族的灵魂”,“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。创新教育是知识经济时代发展的必然要求。那么什么是创新教育呢?创新教育是指以培养创造型人才为培养目标的教育。
关键词
创新教育
教育教学
民族创新精神
职业
创造性人才
创造型人才
经济时代
培养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅论文学阅读教学要紧扣文学的本质
2
作者
李景钢
机构
渭南职业技术学院高新校区
出处
《陕西教育(高教版)》
2011年第4期23-23,共1页
文摘
文学是一种复杂的活动,从不同角度确定文学的本质如下:文学是一种文化现象,文学是一种审美意识形态,文学是作家体验的结晶,文学是读者的经验形式,文学是一种语言形式。本文结合这几种论断从学生地位、教学目标和教学过程三个方面谈谈对文学阅读教学的理解.
关键词
文学阅读
阅读教学
文学的本质
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一部雅俗共赏的国史佳作--《国史十六讲》读后
3
作者
王爱
机构
陕西省
渭南
职业
技术
学院
(
高新校
区
)经营系
出处
《中学历史教学》
2010年第7期49-51,共3页
文摘
近日在网上寻找备课资料,无意中看到了这样一段文字:“没有出版社的刻意宣传,更没有媒体的炒作,作者也不是央视《百家讲坛》精心打造的‘学术明星’,这本普通的高校教材一问世,迅即成了畅销书,在出版后的数月里始终位居学术类图书销售排行榜的前列。这其中的奥秘何在?一般来说,一部畅销书,既要‘好看’——写法吸引人,也要让人感到‘值得看’,即有价值和意义。
关键词
雅俗共赏
国史
佳作
《百家讲坛》
销售排行榜
备课资料
高校教材
出版社
分类号
G222.3 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈创新教育在职业教育教学中的体现
党寅山
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
1
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职称材料
2
浅论文学阅读教学要紧扣文学的本质
李景钢
《陕西教育(高教版)》
2011
0
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职称材料
3
一部雅俗共赏的国史佳作--《国史十六讲》读后
王爱
《中学历史教学》
2010
0
原文传递
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参考文献
引证文献
统计分析
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