北师版小学语文教材之“难”不在教材而在教师

课文长了,教师觉得难;内容次序变了,教师觉得难;诗歌多了,教师觉得难;识字量多了,教师觉得难。这就是欠发达地区使用北师版教材的教师遇到的问题。从教师角度破解教材之"难",立足课堂教学实际进一步学习课程标准,整体把握教材,提高解读教材能力,依据学情选用教法做好加法、减法,完全可以做到化难为易。

努力提高农村中小学教师继续教育培训质量

提高农村中小学教师继续培训质量,必须注重培训内容与教育教学实际相融合,改进培训模式,创新培训方法,建立健全培训制度。

西部欠发达地区教师专业化发展的瓶颈及其破解

受经济条件的制约，西部欠发达地区的教师培训（主要是职后教育）和教师专业化发展与东部发达地区相比，存在较大差距。不论从素质教育实施的迟缓态势，还是新一轮课程改革遇到的种种障碍来看，这种状况都是显而易见的。本文从认识、体制、管理、评价、督导和建设等六个方面出发，分析了制约教师专业化发展的原因，提出了教师培训优先化、体制一体化、管理“核心化”、评价多元化、督导前瞻化、建设“软件化”等措施。

借助名校资源 促进教师培训工作

甘肃省渭源县于2010年建立清华伟新教育扶贫教学站,三年多来共培训高中、初中、小学三个层次,基础教育所有学科和公共支持课程教师2786名,占全县教师(3886人)的72%,除去年老即将退休、病弱等原因未在岗的,几乎所有在岗的教师接受了清华伟新远程培训,为全县培养了一大批种子教师、骨干教师,促进了全县教师专业化的快速成长。一、县委、县政府高度重视引进优质教育资源渭源县位于"苦脊甲于天下"的甘肃省定西市,作为国家贫困县之一,"受教育程度低"。

多渠道多形式加强农村学校识字教学

农村基础教育薄弱，文盲屡扫不止。寻根溯源，在于农村语文教学薄弱，而语文教学薄弱的根本原因是识字关没有过好，因而影响到了阅读和写作。所以，探讨快速高效的识字教学方法，是摆在农村学校面前的刻不容缓的任务。

绚丽的图画 伟大的乐章——毛泽东两首《沁园春》赏读

毛泽东已发表的词作中，以“沁园春”作词牌的有两首，即写于1925年的《沁园春·长沙》和1936年的《沁园春·雪》。这两首词都被选入中学语文课本。比较品读两首《沁园春》写景抒情的特点，会让我们更深刻地体会到毛泽东同志宽阔的胸襟、乐观的精神、远大的抱负以及其诗词的豪放风格。

语文教学创新亟需弱化四种思维定势

呼唤创造性,是我们这个时代的主旋律,开展创新性教学,是教育教学改革的当务之急。在教学创新中,尽管我们在不断地转变观念,借鉴新方法,运用新手段,但语文教学现状仍令人担忧，语文教学效率仍难如人意，语文教学改革仍举步维艰。寻根溯源，主要是下面几种思维定势困扰着语文教师，干扰着语文教学。

现行《汉语拼音方案》有待完善

《汉语拼音方案》自1958年公布施行至今，已经四十八年了。经过这几十年的推广，它不但在国内各个行业得到了广泛的运用，而且得到了国际社会的普遍认同与应用。但是《汉语拼音方案》在运用过程中也存在着一些不尽如人意的问题，有待进一步完善。下面就《汉语拼音方案》中存在的问题提出个人的看法和修改意见：

微课在中小学数学课堂的实践应用研究

随着传媒技术的发展,微课也随着时代的发展而悄然产生,微课在国外教学课堂中已经普及,而在中国,浙江、广州、上海等南方城市微课已经进入教学课堂,微课的使用可以调动学生的积极性,可以培养学生良好的学习习惯,还可以突破教学重难点.数学微课制作、利用微课创设课堂教学情境、利用微课程构建数学知识和微课程在数学学科中的具体应用领域,微课教学模式有三种:课前自主学习、课上合作学习和课后反思学习.

农村中小学班主任工作现状与对策

中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。农村中小学教育是整个教育事业的重要组成部分，对中小学班主任工作提出了更高的要求。研究把握农村中小学班主任的工作现状，采取切实可行的对策，具有重要意义。一、农村中小学班主任工作现状1．留守儿童容易出现异常心理当前，农村中小学由于地理条件的限制，信息闭塞，交通条件比较落后，资源短缺，亲情缺失，留守儿童的父母长年在外务工。孩子缺乏关怀，亲情难以维系。亲情的缺失，使不少留守儿童表现出感情脆弱、焦虑自闭、性格孤僻、心理逆反、易激动走极端等异常心理。2．留守儿童容易出现违规违纪等不良现象许多学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，监护错位，容易导致行为问题。部分留守儿童在家里不听祖辈教导，在学校不遵守规章制度，出现违犯校纪校规的不良现象。

欠发达农村地区语文教学低效原因探析

语文教学低效有目共睹，而欠发达农村地区尤甚。在大多数地方掀起有效教学改革和实验的热潮时，让我们把目光聚焦到欠发达农村地区，探究这里语文教学低效的原因。

中学语文课堂教学中的语言艺术

课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生，从而达到教学目的。这就要求教师的教学语言具有较高的艺术性。在中学语文课堂教学中教师要运用充满情感，富有爱的语文教学语言；通俗易懂，准确的语文教学语言；含蓄幽默，富有趣味的语文教学语言。

浅谈信息技术和小学音乐课的整合

信息技术的到来正在悄悄地改变着我们传统教学的古老模式。一边是小学生们对老式的古板的音乐课毫无兴趣，另一边是信息化的普及率上升已改变了目前的这种教学形式，使音乐课的教学更加丰富、更加形象，更富有情趣，对培养学生的音乐素质具有重要的现实意义。

行走在旅途中的农村新课改:现状及其归因

新一轮基础教育课程改革，是新中国成立以来的第八次课程改革，简称新课改。有的学者称这次课改是一次革命也不为过，因为同以往历次课程改革相比，不论从国家层面上课程政策的出台，还是教育主管部门课程标准的颁布和教材发行，以及基层教师的培训和课堂教学方式的变革，都是前所未有的。以教师培训为例，有国家级骨干教师培训、省级骨干教师培训、县级骨干教师培训，还有以县为主的全员教师培训。

西部地区县级远程教育建设初探

从西部大开发的战略地位出发,结合西部农村经济基础薄弱,文化教育落后的现实,着重探讨西部地区县级远程教育的意义和应采取的重要措施。

大班背景下如何提高音乐课学习的有效性

音乐是情感的艺术，是无国界的语言。它能渗入心灵，陶冶情操。然而，在实际的教学过程中，那种古老的教学方法早已不适应教学的要求。随着新课改的到来和普及，教师必须创新教学思路，更新教学方法，因为教育是要面向现代化、面向世界、面向未来的，音乐教育技术现代化的发展已经成为必然的趋势。充分利用各种现代化的技术手段，创新各种教学思路，有效地开展课堂教学，已成为人们关注的焦点。

物理课应重视实验教学

物理是一门以实验为基础的学科,许多物理知识是通过观察和实验认真地加以思索和总结得来的。因此,观察现象、进行实验能够使学生对物理事实获得具体明确的认识,这种认识是理解物理概念和规律的必要基础,可以帮助学生形成物理图景,加深对物理知识的理解和巩固。观察和实验能培养学生的推理能力、实践能力和实事求是的科学态度,对学生综合素质的提高和教学质量的提高都有不可替代的重要作用。

如何提高中学生的写作能力

初中语文教学大纲明确规定：通过教学需提高学生的听说读写能力,可见,写作教学的重要性。但遗憾的是,长期以来学生面对作文不是感觉无话可说就是胡编乱造、无病呻吟,作文俨然已经成了教学中的一个难点。要解决这一问题,我想还是应该从“兴趣”入手,要帮助学生养成正确的写作习惯。

在数学教学中如何面向全体学生因材施教

我们每一个教师有责任给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境,面向全体学生,因材施教,从而激发每名学生的学习动机,促进每名学生创造性思维的发展.一、数学教学要在面向全体学生1.尊重学生,建立和谐的师生关系在教学活动中,只有对学生热爱、尊重、理解和信任,才能发挥学生的学习主动性、积极性.因此,我尽可能做到善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度。