体验式教学在小学英语教学中的应用

课程改革的实施推动了新型教学模式在小学英语教学中的应用,其中,体验式教学的应用受到广大英语教师的认可,其对于培养学生的英语兴趣、强化学生课堂体验具有积极意义。对此,应当通过转变教学观念、创设生活情境、优化教学内容以及完善教学评价等教学策略推动体验式教学在小学英语课堂中的应用,切实提升学生的英语学习体验,为学生在英语方面的综合发展提供重要帮助。

论小学语文群文阅读教学行动研究

教育改革的发展突出了核心素养的教学地位,语文教学也是如此。群文阅读作为一种全新的教育模式,不单可以拓宽学生阅读量、提升学生汲取信息的能力,还在学生语文核心素养形成上发挥着重要的作用。基于此,本文以乡镇小学语文为研究对象,对核心素养引领下的群文阅读教学展开了深入的研究,期望在有效策略的引导和推动下优化当前的阅读现状,从根本上提升乡镇小学语文群文阅读教学质量与效率。

双减背景下小学班主任破解“变”与“不变”的管理策略

自“双减”政策推行后,小学教育需要对减轻学生压力和引导其健康发展高度重视,与此同时,每位班主任也应积极落实“减负提质”,借助多种方式攻克班级管理困境,提升管理有效性。基于此,本文主要以“双减”政策为背景,对小学班主任破解“变”与“不变”的管理策略进行深度分析。

小学思政课生活化教学策略探析

随着我国教育不断发展和进步,小学思政课教学面临着一系列改革。因此,在实施小学思政课教学过程中,教师应顺应时代发展需求,将生活化教学方式合理引入实际教学中,以实际案例方式来加深学生理解,实现高效化小学思政教学活动。同时,教师在课堂中扮演着重要角色,学生学习出现困难时,应及时点拨和指导。本文重点探究小学思政课生活化教学策略,并提出合理性意见。

聚焦核心素养,构建小学英语高效课堂

随着新课程改革的逐步推进,英语学科核心素养的培育逐渐成为英语教学研究的热门话题。小学英语的教学工作不再以应试作为英语学习的唯一目标,如何围绕核心素养进行英语课程设计,切实提高学生的英语综合能力,是每一位英语教师应该认真思考的问题。小学阶段英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力,同时小学阶段教学内容简单丰富,教学形式多样,具有很大的灵活性与发展空间,为核心素养的培育提供了有利条件。因此,英语教师应当深入挖掘并正确面对当前教学活动中存在的问题,聚焦核心素养,构建小学英语高效课堂。

小学生写作教学中问题解决策略的研究

本研究旨在探讨小学生写作教学中存在的问题,并提出相应的解决策略。首先分析了小学生写作能力的发展特点,包括认知水平的提升、语言表达能力的增强以及想象力与创造力的培养。接着对小学生写作教学中的问题进行了深入剖析,包括教学资源匮乏、教学时间有限以及教学方法单一。随后提出了一系列解决策略,包括提升写作教学的实践性、个性化引导与激发创意。最后,对未来小学生写作教学的发展进行了展望。

沙盘游戏在小学低年级心理健育教育中的策略研究

沙盘游戏是儿童释放天性的重要载体,孩子们在自由天地里尽情创作,这种开放性,不仅抚慰儿童的心理困扰,而且可以让孩子们在游戏中寻求成功的喜悦。

浅谈小学语文课内外阅读指导的策略

在小学语文教学过程中，课外阅读是其中最为关键的一部分，如果能够在小学语文教学中拓展课外阅读，不仅可以有效地将小学语文课堂内外充分联系起来，还能够促进学生们的智力成长。下面，笔者就教师如何指导小学生进行课内外阅读谈谈自己的认识。

优化课堂，激发学习——浅谈小学数学教学策略

数学是学习其他学科的工具和基础,在教育中占据着重要的位置。无论在哪一学习阶段,数学都是主要学科,家长和教师不应忽视对学生的数学教育,它不仅可以培养学生的逻辑思维能力、创新能力,还可以不断提高学生发现问题、思考问题、解决问题的能力,为学生下一阶段的学习奠定坚实的基础。本文将从优化小学数学课堂,激发学生学习兴趣入手,提出相关改进的建议和措施。

核心素养视角下的小学作文教学策略初探

语文核心素养是当今语文教学和课程改革中经常提到的术语,全面提高学生的语文素养也是语文教师必须要面对的教学难题.在新的课改背景下,深入透彻地理解语文核心素养的内涵,既能正确把握《语文课程标准》的指引方向,又能对语文教学中存在的问题提出有效解决对策.

构建和谐高效的小学语文课堂教学策略研究

现代社会的协调发展,教育内在的现实与未来的矛盾,教育要实现促进人的全面发展的目标,都要求教育必须是和谐的。课堂教学是教育的主阵地,和谐高效的课堂教学能很好地满足社会发展需要和学生身心发展需要。作为基础学科的小学语文课堂,应该是童心飞扬的乐园,个性张扬的天地。当师生之间、学生与学生之间产生多重共鸣时,学生由被动的接受者转变为主动、活跃的参与者和创造者,真正和谐高效的课堂就能得以实现。

小学班主任工作“三原则”

“教师是成人世界派往童年的使者”,班主任尤其如此。连年来的班主任工作实践,使我深深地感到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的基本前提,同时还要用耐心,爱心去对待和爱护我们的学生。要搞好班级工作,需要班主任弹奏好“三部曲”——爱、细、严。

关于农村中小学英语教学衔接中的问题和建议

初中学生在小学阶段已经学了网年英语，相应地在基本的交际用语、简单的句型以及基本语音知识等方面有了一定的基础。但初中语音要求较高，由于种种条件的束缚，各个学校之间英语师资力量的差异，以及其他各个方面受重视程度不同，每个学生英语水平参差不齐，这导致在小学升初中这一过程中，英语教学衔接出现了一系列问题，严重影响了中小学英语教学。下面我就目前农村中小学英语教学中出现的衔接问题，谈谈自己的几点浅见。

谈小学数学教学反思

教学反思以探究和解决教学问题为基本点，以追求教学实践合理性为动力，它为教学实践开辟了一个新天地，启发教师反思教学中出现的问题和优秀的地方，在探索中把自己锻炼成学者型教师。下面，笔者结合教学实践，谈些自己的看法。

小学语文阅读教学中存在的问题及改进策略

阅读教学是小学语文教学中必不可少的一环,其旨在培养学生对文学作品的理解能力以及学生的写作能力,最终达到提高学生语文综合素养的目标。文章就语文阅读教学中存在的主要问题进行分析,针对提高学生的篇章理解能力、让学生掌握有效的阅读方法.提高阅读教学质量提出了具体的改进策略。

当前小学心理健康教育存在的问题及对策

在新课程改革不断深入的背景下,教师在教学工作中不仅要重视学生的学习问题,还要关注其健康问题。教师加强对心理健康教育工作的重视力度,对学生的成长及发展具有促进的作用。但是对于当前处于小学时期的学生来说,他们在心理健康方面存在着各种问题,主要体现在学习压力及生活方式上。为了更好地让学生适应校园学习环境以及拥有健康的生活习惯,学校就要制订完善的心理健康教育制度,提升小学心理健康教育的整体质量。因此,本文将围绕当前小学心理健康教育存在的问题及对策展开分析,通过详细了解当前小学心理健康教育工作中存在的各种薄弱环节,提出有利于促进小学心理健康教育顺利开展的可行性对策。

小学数学教学中学生创新意识的培养

培养创新人才是当前教育改革的重大任务,也是实施素质教育的核心。作为基础教育的小学数学教学,要把培养学生的创新意识和创新能力摆在重要地位,这也是小学数学教师义不容辞的责任。

谈谈小学语文作业的设计策略

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，是促进学生个性发展的重要途径。随着社会的不断发展，社会上的人们对教育不断关注，更多的人觉得学生的家庭业太多，机械的抄写对学生的身心有着极大的影响。

小学数学教学中翻转课堂的应用

文章首先概述了翻转课堂的内涵及重要性,然后从课前设计、课中组织、课后评价三方面提出了小学数学教学中翻转课堂的应用策略,具体包括突出教学目标、明确教学任务;构建课堂合作小组进行讨论学习;通过科学合理的总结评价工作,深化学生知识认知。

控量减负,创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计

“双减”是我国教育改革的重要内容之一,现代教育是为了减少学生的负担,调动他们的学习兴趣,使他们在一个健康、愉快的学习氛围中成长,以德、智、体、美、工全面发展为目标。因此,在教学中,教师应重视减负增效,提高教学效率,通过教学方式和教学思想的改革,使学生的身心得到充分地发展。特别是小学数学,因为数学的抽象和逻辑性较强,而小学生又处在发育的关键阶段,因此,在此阶段,老师应做的就是尽可能地进行减负增效,重视“双减”教育的实施,营造良好的学生成长环境。