浅谈中学生心理健康问题及解决途径

中学生的心理健康问题,严重影响着学校教育目标的实现。从中学生心理健康问题及形成的原因入手,提出了应对中学生心理健康问题的有效途径。

浅谈如何有效提高高中学生的生物科学素养

探索了有效提高高中学生的生物科学素养的途径：抓住课堂教学主阵地、积极开展探究性学习、宣传生物科学新成果、重视开展生物学实验、进行生物科学史教育、多渗透STS教育思想.

新课程背景下中学生综合素质评价制定的基本原则

推行素质教育是为了培养大批具有相当竞争力面向21 世纪人才的需要.彻底打破高分低能的奇怪现象,历史和现实已经充分证明高分低能是难以适应社会的残酷竞争.推行素质教育就是在培养人才的知识系统的同时,强化其动力系统,使之能够在正确的道德观、价值观引导下,融入社会发展的潮流,并推动社会向前发展.从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,素质教育势在必行.

浅谈如何有效提高高中学生的生物科学素养

生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分，也是一个人综合素质和能力的体现。提高生物科学素养是高中生物课程标准的基本理念之一，需要在长期的学习、工作和生活中逐步培养和实现。普通高中学生生物科学素养的提高，对于科学的发展与进步、科技的完善与发达，以及社会的繁荣与稳定有着相当重要的作用。本文探索了有效提高高中学生生物科学素养的途径，即抓住课堂教学主阵地、积极开展探究性学习、宣传生物科学新成果、重视开展生物学实验、进行生物科学史教育，以及多渗透STS教育思想。

高中物理教学中学生创新能力的培养策略

在现代社会发展进程中,培养学生创新能力已经成为教育教学的主要目的,社会需要创新,国家需要创新,只有具备创新能力的人才,才能为社会作出更大的贡献,因此在高中物理教学过程中,教师要注重学生创新能力的培养,提高学生创新意识,提高学生学习的积极性和主动性,本文以高中物理教学为例,分析学生创新能力的培养策略。

新课程背景下中学生综合素质评价制定的方法

综合素质评价是依据教育部和各地区制定的,新课程理念下学生综合素质评价标准,对学生的身心发展和能力发展情况进行全面的、系统的判断的过程.通过综合素质评价,能全面反映学生的身、心、能力发展状况,其评价结果还能作为衡量学生是否达到中学教育标准和高中阶段学校招生的重要依据.

浅谈如何培养高中学生的英语阅读能力

英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,它直接影响着学生语言运用能力。

城乡中学英语教学两极分化问题探究

根据新课程改革的基本理念﹑特点及目标,针对城乡中学英语教学两极分化的问题,分析了农村英语教学的现状,并探讨了相应的对策和措施。

关于高中钢琴教学中学生综合能力的培养

音乐可以使人的道德变得高尚。音乐可以培养人的气质,启发人们热爱祖国,热爱社会,热爱生活,渴望真理。审美教育要渗透到钢琴教学中去,根据音乐教育的自身规律在潜移默化中体现音乐的育人、养性、怡情功能。本文分析了高中钢琴教学中综合能力的培养策略。

核心素养指导下进行高中英语读后续写训练的要点分析

随着现在新课标的不断改革,英语学科的课程也发生了巨大的改变。英语学科对于高中生来说,不仅可以提高学生的英语水平,还可以培养学生的核心素养。英语科目以往的教学模式都是传统的,只是对单词、语法以及内容进行死记硬背,这样很难让学生体会到英语的语言魅力。在核心素养指导下,教师要充分认识到英语对学生的价值,也对培养学生的英语能力提起重视。“读后续写”的教学方式应用到英语课程教学中,不仅可以培养学生的核心素养,也对高中生的综合能力具有一定促进作用。

高中地理教学中环境教育的渗透和融合策略探究

在我国社会持续发展的背景下,大众对于环境问题格外重视。高中地理所蕴含的环境教育元素多元化,因此高中地理教师需要做好渗透与融合,提高二者的联系度,进而让教学工作得到大幅度提升,从思想层面入手,提高学生对于环境保护的认知,为我国环境保护行业持续发展贡献优质人才。为此,本文以高中地理教学为例,对环境教育的渗透与融合策略开展深入分析。

图式理论在高中英语阅读教学当中的探究

在核心素养教育背景下,英语阅读教学越来越受到老师的重视,其地位也在逐渐提升。然而,从目前的情况来看,阅读教学的效果却并不尽如人意,这主要是由于高中英语教师受传统教育观念影响太深,使得他们依然沿用以往的阅读教学模式,但是这种教育方法却并不能满足当前学生的求知需求,进而阻碍了他们教学质量的提升。对此,教师需要改变授课理念,创新教育方法,将图式理论融入到教学活动中,借助语言图式、内容图式、形式图式三种形式帮助高中生加深对英语知识的理解和记忆,从而提升他们的学习效率。本文根据图式理论的含义,探究将其应用到高中英语阅读教学中的实施策略。

微课在高中语文课堂教学中的应用

随着现代科技的发展和社会的进步,微课逐渐成为高中语文教学中最为重要的教学手段之一。微课的有效应用打破了传统的语文课堂,使学生从根本上拥有了自主学习的时间和空间。同时,微课为学生营造了轻松愉快的学习氛围。因此,教师在日常教学的过程中,就要利用微课的力量,激发学生的兴趣,提高学生的语文素养。

分层教学法在高中体育教学中的运用

高中任务比较繁重,一些学生认为体育课浪费学习时间,对体育课程没有兴趣,从而减少了体育锻炼,没有了良好的身体素质作为保证。在高中体育课展开分层教学法,符合新课标的要求,还可以让学生根据自己的兴趣爱好有选择性地完成体育课程,从而保证了学生的身心健康,也满足了素质化教育的要求。

新课改背景下大班额课堂教学现状及对策

近年来,我国城市化建设步伐日益加快,农村生源大量向城区学校流动,农民工子女进城上学的人数呈上升趋势,从而形成了城市学校,尤其是县城学校的大班额现状。虽然新课程改革对课堂教学提出了许多新的要求,但现实的国情决定了师资短缺、教学资源有限、班额大的问题在短时期内很难得到根本解决。大班额造成了学校压力大、管理难、教师心有余而力不足,教学质量难以保障等一系列问题。因此,探讨大班额问题具有一定的现实意义。

高中英语课外阅读的重要意义及实施策略探讨

高中英语属于高中阶段的重要课程,帮助学生掌握使用英语是每位教师关注的重点问题。当前高中英语教学中,课外阅读成为英语教育中的重要组成部分,教师应当有效借助课外阅读,帮助学生掌握并巩固英语知识,进一步推动英语教学工作的深入开展。所以该文基于此背景下分析研究高中英语进行课外阅读的重要意义以及具体的教学对策。

核心素养下高中地理高考复习策略研究

高中阶段,任何一门学科对学生都十分重要,而地理作为高考必考科目之一,对学生的总成绩同样也起着重要的影响作用。因此,复习好地理知识引起了教师和学生的高度重视。但是高中地理比较复杂,不仅涉及自然现象,还研究人文现象,所以学生在复习时常由于知识点烦琐而难以掌握牢固,导致复习效果不尽如人意。那么如何在核心素养下实现高中地理的有效复习呢?本文对此进行了详细的阐述,希望能对广大师生有所帮助。

高中英语写作中存在的问题及对策

写作水平的高低体现了英语语言掌握得好坏和应用能力的强弱。目前,高中英语教学中最为薄弱的环节就是英语写作。本文分析了高中英语写作中存在的问题,并在此基础上对高中英语写作教学中存在的问题提出了对策。

谈新课程背景下的高中物理探究式教学

在实际教学中，由于高中物理知识较为复杂、枯燥，学生很容易产生厌恶情绪。实践证明：通过探究式教学可以有效增强教学的活力，激发学生的学习兴趣，确保学生积极投人教学活动之中，实现较好的教学效果。探究式教学符合当前教学模式的需要，将以人为本的理念充分运用到当前的物理教学中，为学生的学习创造了良好的条件，真正提高了学生的创新精神和实践能力，对学生今后的发展具有积极的促进作用。该教学模式对学生创造性思维的培养，对学生养成良好的个性品质都具有非常好的促进作用。下面，笔者就高中物理探究式教学，谈谈自己的看法。

高中语文诗歌鉴赏题型分析及教学策略探究

高中阶段的诗歌鉴赏教学能够培养学生的文学素养,提高学生的审美情趣,对培养学生的语文综合能力十分重要,所以诗歌鉴赏类题型深受广大语文教师的重视。但由于大部分高中生对古代文化了解较少,文化底蕴薄弱,所以诗歌鉴赏题的得分率一直处于偏低状态。下面,笔者以高中语文诗歌鉴赏题型分析及教学策略入手,希望能提高语文整体教学水平。