“因材施教”在农村中学地理教学中的应用

在地理教学中,实施因材施教,一要创造"因材施教"的环境,把学生分为不同的层次,制定相应的教学目标;二要因材备课;三要分层次教学;四要因材布置作业;五要"因材施教"的考核及评价,即教师根据不同层次学生的情况合理编排试题,适当调整试题难度,做到以下几点,才能达到因材施教的效果。

浅谈微课在初中信息技术教学中的合理应用

微课作为一种新的教学手段和方法正被广大教学工作者应用于现代信息技术教学中。它不仅丰富了现代信息技术教学课堂,同时也使学生充分发挥自主性并较容易地理解教师所要讲授的知识点。本文通过认识微课以及分析当前初中信息技术教学所具有的问题,进一步探讨微课在初中信息技术教学中的合理应用。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助和借鉴,仅供参考。

思维导图在初中信息技术教学中的应用

长久以来,在初中信息技术教学中,都存在着学生知识记忆结果差的问题,很多学生参照书本可以完成计算机步骤操作,但是合上书本,却一脸茫然,无法帮助学生有效记忆操作步骤顺序,成为初中信息教学难以攻克的瓶颈。基于此,文章对思维导图这种实践证明有助于学生知识记忆的工具做出了相关探索研究,希望能够为学生的信息技术学习增添助力。

探究式化学实验是培养学生创新能力的有效途径

本文从探究性实验教学与传统的验证性实验教学进行对比分析,从培养学生的创新能力的角度出发,分析两者之间的差异,归纳出探究性实验教学的方法,更有利于调动学生学习化学的积极性,增强学生学习化学的主动性。通过探究性实验培养学生的创新能力。

化学方程式计算陷阱巧跨越

化学方程式的计算,在历年的中考化学部分都占着十分重要的地位。随着课改的深入,这部分试题在保持传统题型的基础上也有了新的变化,命题趋向于实际型、开放型、智能型和探究型,这对学生们的知识水平和能力提出了更高的要求。

探究式实验教学应注重方法指导

本文通过探究有农村特色的实验教学,旨在体现化学知识在农村生活和生产中的应用价值,并进一步指导农村中学生了解探究实验的方法和步骤,提升他们利用实验探究解决实际问题的能力。

浅谈初中声乐教学

每一个音乐教师面对的都是歌唱条件千差万别的学生,因学生的音乐素质的不同而让我们去探究不同的教学方法是初中音乐新课程标准的要求。因此,我们在初中声乐教学中应努力做到因材施教,从而促进每一位学生音乐能力的个性化发展。

如何激发和培养初中学生学习英语的兴趣

在教育教学中,我们可以从以下几个方面来培养和维护学生的英语学习兴趣,去争取获得更好的教育教学效果一、养"趣"明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途,是形成学生认识兴趣的重要条件。

农村中学地理教学方法初探

在农村地理教学中绝大多数教师还是依靠一支粉笔一张嘴,一堂课教师从头讲到尾,包办代替,而不管学生是否能接受;有的教师只讲文字内容,而不讲解插图;有的教师不会指导学生看图用图;有的教师干脆在课堂上带读课文。

怎样优化农村中学的美术课堂

如何改变目前的农村中学美术教学现状,让美术教学更贴近学生的生活,更适合学生的生理、心理特点,更好的培养他们的创新精神和实践能力呢?我想应从以下方面入手:一。

学习“洋思中学”教学模式反思——精讲活练

英国成功策划人理查得.科克指出:"优秀的教育表现,出于若干真正重要的原因;杰出的结果,来自若干取向或方法。如果我们能够找到这些原因和方法,然后增加它们出现的频率,将会有绝大的进步。"

浅谈中学信息技术教学改革

信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。信息技术课程的学习,目的是让学生达到多方面素质的共同提高。

初中数学教学中反思法的巧用

在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合,在知识获得的过程中促进学生发展,在发展过程中落实知识。这就需要学生对学习进行自我反思。新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,倡导以"主动、探究、合作"

农村寄宿制学校学生心理状况及应对策略

中学阶段学生,尤其初中阶段学生处于生理发育和心理变化的快速期,其心理的成熟水平明显落后于生理发育的速度,由此带来一系列的心理与行为问题。现在的中学生又大部分是独生子女,他们的身体正处于急剧发展阶段,他们思维活跃,精力充沛,模仿性强,有极大的可塑性。如果受到良好的教育,他们就会在身心各方面迅速成长,成为国家的有用之才;如果得不到良好的教育,他们很容易步入歧途。因此。

如何有效地进行初中英语阅读教学

英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。现在必须通过情境教学、趣味阅读、兴趣小组等活动来体现"一切以学生出发,以学生为主体"的新课程理念,最大地调动了学生学习英语的主动性和积极性,激发学生学习英语的兴趣。我们在教学中一定要从学生的实际出发,力求找到一种适合他们的课堂教学方法和手段阅读学习是一项终身的活动,教师应注意满足不同水平学生的特殊需要,使每个学生都能相应地发展阅读技能,同时要为学生的终身发展创造条件。

解析几何中参数取值范围的常见求解策略

解析几何中参数的取值范围,是历年高考的热点。这类问题一般难度较大,学生解答时,常有"老虎吃天,无从下口"之感,原因是一方面这部分内容包含的容量大,涉及的知识面广综合性强,灵活度高;另一方面,解决这类题目的方法多种多样,技巧灵活多变。只要挖掘题目内含的本质关系,合理运用题目中相关量之间的关系。克服恐惧情绪,排除心理障碍,深刻揭示出这类题的本质,弄清思路,依据提设条件,合理建立关于参数的函数关系或不等关系(不等式或不等式组),化多参数问题为单参数问题,就可确定参数的取值范围。

建立良好师生关系与提高教学质量

师生关系是教学中经常提到的话题。建立良好的师生关系有助于课堂教学顺利进行,保证教学目标的高质量完成以及教学相长的迫切需要。从一定意义上可以说师生关系就是教学质量。一。

浅谈我国体育市场的现状及培育的取向

在社会主义市场经济条件下,我国体育的性质是具有产业性的社会主义公益事业。体育虽然具有一定的经济功能和产业属性,但它在本质上仍然是社会公益事业,它的主要任务是"开展全民健身运动,提高全民健康水平",振奋民族精神。

图像记忆直接影响学生的学习效果

学生对往事的回忆通常都表现得很轻松,且效果非常不错,可是对回忆课堂内容,效果往往就不那么理想了。原来,对往事的回忆,在大脑中总以场景或一系列动态景象的形式表现出来;而对课堂内容的回忆,则大多以语言、文字以及数字等形式表现出来。可见,记忆方式不同,其记忆的效果就有天壤之别!

解析初中体育篮球教学中如何培养学生的攻守意识

在初中教育阶段,体育一直以来都是一个重要的教学部分,我们在进行体育教学的过程中,能够提升学生的渗透素质和综合能力,帮助学生更好的进行学习和成长。在初中体育教学的过程中,篮球教学是一个十分重要的教学内容,通过进行篮球的学习,能够培育学生的团结协作能力和体育精神,在进行初中体育篮球教学的过程中,最重要的就是培养学生的攻守意识,这就需要我们从多个方面进行综合的考量,采取合适的培养策略。