浅析小学数学教学中学生创新意识的培养

学生对学习的兴趣能够充分调动学生的积极性和主动性,以达到学习的目的。学生对学习的浓厚兴趣和对知识的强烈渴望可以直接促进学生学习的内在动力。因此,作为新时代的小学数学教师,在数学教学中应该以培养学生的创新意识为己任,这也正符合了新课程标准中对老师的要求。本文就以小学生创新意识为出发点,探讨了培养小学生创新意识的意义以及培养小学生数学创新意识的策略。

西部农村小学语文探究式阅读教学的研究

在课程改革逐步深入,语文课堂改革亦步亦趋之时,进行小学语文探究阅读教学是非常必要的。探究式阅读实施应重在创设宽松的教学氛围,改进教学流程,把握探究式阅读教学的操作特点,指导学生养成终身学习和探究的良好习惯。

浅谈小学数学教学中提高教学质量的方法

数学是科学的王冠,做好数学的教育是小学的重要环节,数学是来源于生活的,随着教学改革的不断推进,如何提高小学教学的课堂质量成为重中之重,当然,其关键点在于抓住学生的学习兴趣,提高他们对数学的关注度,这样就会让他们有所提高。因此,在小学数学的教育上,我们要利用多种教学方法,提高学生的学习效率和课堂教学质量。

小学语文课堂教学中书香味儿呈现策略探析

语文学科是一门艺术,一直贯穿在我们学习的生活过程当中。培养语文素养,就需要不断提升学生的语文阅读能力,使学生在阅读的过程当中,不断提升自己对于语文的理解能力。小学生尚处着理解能力偏弱,思想意识相对薄弱的阶段,因此,培养学生语文阅读能力非常重要。

如何激发低年级学生学习语文的兴趣

兴趣是了学最好的老师。纵观中外的科学家,他们的每一项发明创造都是与他们的兴趣分不开的。对于小学生来说,一旦对某学科有了兴趣,就表现为积极主动,聚精会神,想学,爱学,变被动的"要我学"转化为主动的"我要学",而这种强烈的求知欲往往能收到意想不到的效果。由此可见。

浅谈农村学生自主探究学习的一点思考

儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。让学生尽可能去"想"、"看"、"画"、"说""、做"、质疑和授以"点石成金"的方法。只要我们转变教育观念,给学生留下时间、空间和机会,放手让学生大胆地去想、去看、去说、去画、去做、去怀疑、既教给学习方法,有教给获取知识的途径。就能培养学生自主、探究的能力和意识。

如何培养中学生的数学素质

在中学数学教学中,就我个人在教学时如何提高学生的素质及在数学的应用中如何提高学生素质的培养涉及了个人的一些看法。予以与大家共同探讨。

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

在语文课堂教学中,营造轻松愉快的课堂氛围,可以最大程度的激发学生的兴趣,并且可以体现学生的主体作用,使学生可以全身心的投入到语文的学习中。本文主要对营造语文课堂氛围的对策进行探讨,以期我国语文教育人员可以转变自身的教育观念,继而可以采取科学的措施来活跃课堂气氛,以便可以更好地促进学生的发展。

应用现代教育技术推进教育信息化

本文论述现代教育技术的含义、研究对象与范畴,应用现代教育技术推进教育信息化的指导思想与措施,中小学建设校园网与教育信息资源中心的思路,

现代教育技术推进教育信息化概论

本文论述现代教育技术的含义、研究对象与范畴,应用现代教育技术推进教育信息化的指导思想与措施,信息时代的新型教育观念等。

“生本阅读”，发掘语文潜力

语文课堂应该是千变万化，形式多样的灵动的课堂，但是目前很多老师吧语文教学的重点放在模式创新和理念的创新上，忽略了语文内涵的发展，语文之情，语文之意，都喊在口上，消失于课堂中。本文从生本阅读出发，就语文教学中自主阅读，提出有效提高语文能力的具体做法。