家校共育下中学特殊群体学生教育管理方法研究

特殊群体学生是指由于生理、经济及其他客观原因而在享有和行使受教育权利时处于不利境地、需要特别保护的学生,本文研究对象包括残疾人、单亲家庭子女和家庭经济困难的学生。研究发现,目前的特殊教育之所以出现问题,一方面在于特殊教育群体学生心理比较脆弱,心理健康教育出现问题,另一方面在于老师对特殊教育认知不足。学校开展特殊群体学生教学,就是希望使这些特殊群体学生受到平等、公正的教育,让他们在自由交流学习的环境中,逐步提高学习能力,健康快乐地成长。所以教师要引导普通学生尊重特殊群体学生、与他们和平相处,提高特殊学生的心理健康水平。此外学校要强化教师对于特殊学生教育工作的认识,制订特殊群体学生教育计划,加强对计划的开展和实施,使特殊群体学生教育取得更好的成果,让特殊群体学生得到更好的教育体验。为了更好地促进特殊群体学生的教育,跟随教育改革的大方向,学校应该不断更新和总结特殊群体学生的教学管理措施,共创和谐、友爱的校园。

基于思维导图的初中英语阅读教学探究

思维导图是一种有效的教学工具,将其应用在初中英语阅读中,能够帮助学生理解和记忆阅读内容,提高阅读理解能力和信息处理能力。为此,教师应该认识到思维导图的作用,把握好思维导图在初中英语阅读教学中应用的原则,并积极探索思维导图在初中英语阅读理解中的应用策略,以求更好地发挥思维导图的作用,促进学生阅读素养的提升。文章在阐述思维导图在初中英语阅读教学中应用的意义的基础上,分析了其应用原则,并对思维导图在初中英语阅读理解中的应用策略展开具体论述,以供广大初中英语教师参考。

初中道德与法治课“议题式”教学模式探微

议题式教学能营造活跃的课堂氛围,激发学生的思维活力,使学生在深入探讨和交流中,树立正确的价值观,提高法治素养,为他们的未来发展奠定坚实的道德基础。为此,初中道德与法治课程中,要把握议题式教学的内涵与特征,根据教材特点、教学目标和学生学情,设计有针对性的议题,有效开展议题式教学。

那一抹明媚的哀愁——《江南春》解读

深入探讨杜牧的《江南春》,通过六个维度——有山有水、有声有色、有晴有雨、有动有静、有实有虚、见微知著——全面展示这首诗如何细腻地描绘江南春天的自然美景与丰富的文化底蕴。每个维度不仅展现了江南特有的自然景观和人文情感,还反映了诗人对生命、历史与自然的哲学思考和情感怀旧。

基于混合式学习模式的初中数学教学设计与实施——以“数与代数”为例

混合式学习是一种新兴的学习模式,具有现代化、智能化、混合化等特征.在初中数学教学中,教师可以巧妙使用混合式学习模式,建构线上线下、课内课外混合式数学教学体系,逐步扩大数学教学空间和范围,获取理想化数学教学成效.文章从“课前自主预习、课中深入教学、课后线上预习”等几个层面针对初中数学教学中混合式学习模式的应用策略进行深入分析与研究.

初中数学结构化教学策略研究

在初中数学课堂中运用结构化教学法能将零散的数学知识、数学方法和数学思想整合起来,突出数学学科的本质,助力学生建构完整的知识框架.可见,围绕学科结构设计相应的数学教学方案是培养学生核心素养的有效途径.教师应把握教材内容,在整体教学的基础上不断渗透学习方法,提高学生对知识的完整认知,进而提高整体的数学化教学.文章简述了初中数学结构化课堂教学的内涵与价值,并提出几点初中数学结构化教学的具体实施方案,旨在强化学生对知识的认知.

浅谈分类讨论思想在中学数学教学中的应用

数学分类讨论思想是根据数学本质属性的相同点和不同点,将数学研究对象分为不同种类的一种数学思想。初中数学教材和学习辅导资料中常有这样的问题,中考数学试题中也经常会出现与分类有关的问题。在初中数学教学中使用分类讨论的思想探究和解决问题,有助于学生更好地理解和解决问题,并能帮助学生把握解题的思路和技巧,做到举一反三,从而有利于培养学生的学习兴趣,使他们从数学学习中获得乐趣。

浅谈“一题多解”在中学数学中的应用

一题多解是开发学生思维、培养学生应用能力的一种很好的方法，它能使学生提高分析问题和解决问题的能力，掌握基本的解题方法和技巧，从解题中对学习数学产生兴趣，通过一题多解了解到数学也有有趣的地方，并不是枯燥无味的。中学数学教学中，适量运用一题多解对于拓宽学生视野是十分有效的。下面笔者就中学数学课本中的几个一题多解的题目谈谈自己的看法。

中学语文教学中教师的角色定位

语文教学是一台戏，教师只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量。下面就语文教师如何在教学中找到自己的角色定位谈几点以识：

浅谈农村中学生英语口语能力的提升策略

英语是大多数农村中学生的薄弱学科，很多学生不敢张口说英语，久而久之，便形成了“哑巴英语”。那么造成“哑巴英语”的原因有哪些呢？首先，没有良好的语言环境，身在农村，周围的人都讲汉语，甚至用方言，学生很少有机会讲英语，更谈不上用英语交流。其次，由于受自身英语．水平的限制，大多数学生害怕出现发音、语法等错误而不敢张口说英语，甚至还有一些同学害怕被其他同学嘲笑。长期以往，他们自然就失去了学习英语的兴趣，更不要说张口说英语。

开放式中学物理实验教学研究

开放式实验教学的目的在于给学生提供一个宽松、和谐的实验环境。这一教学的实施,充分调动了教师、学生的积极性,不仅增强了学生的动手能力,还缩短了学生学习水平的差异,为提高不同层次学生的学习提供了很好的场所和环境。

对农村中学数学教学的几点思考

随着新课程的不断改革和发展，教师的教育教学理念更新，课堂教学也随之不断地发生着变化。如今的课堂上，学生动手的多了，合作的多了，展示的多了。但不可否认的是，目前我们的数学课堂教学还没有完全脱离传统教育观念的束缚，特别是在农村中学数学课堂教学中体现的比较突出。怎样提高课堂教学的高效性，是我们教师不断追求的目标。下面笔者结合自己几年来的教学实践，谈几点体会。

浅谈中学数学教学中师生关系的建立

教学是指教师教与学生学两方面的互动过程，在教师的教与学生的学的相互影响、相互促进的过程中，教师与学生之间必然会形成一种微妙的人际关系。作为一名中学数学教师，能与学生建立起和谐的师生关系是教学活动是否成功的关键。在传统的教育观念下人们通常认为教师是传授知识的人，学生要按照教师的要求学习，这样教学就变成了教师的教和学生被动的学。新时代教学是教师的“教”与学生的“学”的相互统一的结果，这个统一就是教师与学生之间的互动，就是师生间的良好关系。下面就谈谈笔者在教学活动中的几点感受。

浅谈中学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

怎样培养学生学习数学的兴趣,提高数学教学成绩,是许多数学教师一直讨论的话题。在中学数学教学中,教师要善于利用多种学习方法来培养学生学习数学的兴趣。只有激发了学习兴趣。让学生们在一个轻松愉快的课堂中去积极、主动地学习,才能达到教师的目的。教师只有在数学教学中不死板硬套,

打造中学数学高效课堂之我见

打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容，作为初中数学教师，我们在做好教育教学工作、取得良好教学效果的同时，还要必须认真研究数学教学工作的各种规律。那么如何打造高效课堂呢？本文笔者从以下几个方面谈谈个人的看法。

中学语文教学中古诗词的美

诗歌教学是语文教学的重要组成部分，诗词教学不仅能传播传统文化知识，同时还是文学素养形成的重要载体。在教学中，首先要充分挖掘诗歌教学的美育功能，展现诗歌的魅力。中国古典诗歌的主情传统决定了它是一种美文学，通过学习，引导学生体味和鉴赏古诗词中所蕴含的自然美、田园美、情感美。

浅谈中学数学中有关梯形的证明与计算

中学数学中几何证明与计算是数学学科中的主要部分,在中考中占有较大的比例,在中学数学学习中也是一个难点,特别是涉及辅助线的作法,更是中学生头痛的问题,这就需要教师在平时的教学中加强训练,以提高学生的解题能力。

信息技术在初中数学教学中的运用

将信息技术应用于初中数学课堂,能够营造出趣味横生、和谐高效的课堂环境,对于提高学生数学学习的时效性发挥着重要作用.鉴于此,文章从微课预习、构建情境、剖析重点、优化教学、创设平台、开展活动等角度进行论述,探究了信息技术在初中数学教学中的高效运用策略,以期为提升初中数学教学质量提供参考.

浅谈初中体育教学方法的多样化

随着教育改革的不断深入,学校教学目的也从最初的以培养学生知识水平为主向以培养学生的综合能力上逐渐转移。与此同时,科学技术的发展以及各学科发展大融合的趋势也为教学带来了新的机遇与挑战。在新的教育环境下,初中体育教学作为培养学生体育思想以及身体素质的重要手段,要进一步适应新的教学思想,并不断完善自身教学方法。本文中笔者结合自身的教学经验,详细探讨了丰富体育教学多样化的方式方法,希望能为广大教师拓宽体育教学思路提供一些帮助。

提高初中数学课堂教学有效性的认识

课堂教学是实现课程教学的基础。新课改下，初中数学教学应该体现出新的教学理念和方法，提高课堂教学效率，满足学生的求，是教师教学的主目的。本文以多年的教学经验为依据，将初中数学课堂教学为核心点，对如何开展有效的课堂教学活动进行分析和探讨，并提出自己的一些见解供参考。