基于乡土资源下幼儿园班级环境创设策略

本文就幼儿园班级环境创设的现状进行了反思,并结合环境创设目标、环境创设需求等方面提出了乡土资源下幼儿园班级环境创设的具体措施。

农村幼儿园音乐课堂教学策略

音乐在人的成长过程中有着特殊的作用。陈鹤琴先生曾说:"音乐可以陶冶人的性格和感情,可以鼓舞人的进取精神,提供人充分发挥想象的天地。"的确,幼儿园的孩子正是创造力发展的萌芽时期,是创造力基本品质形成的最佳时期,是开发人一生发展潜能的关键时期,而音乐活动是开发培育幼儿想象力及创造力的一种有效载体。特别是在幼儿园,那一个个活泼可爱的小精灵更是会听到音乐就手舞足蹈。因为他们是快乐的个体,他们天性喜欢快乐的事物。幼儿园的孩子在音乐的感染下能陶冶性情,对美好的事物会产生良好的感情,对生活会充满无限的热爱。形式多样的音乐活动能够培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,可以提高他们对音乐的感受能力,同时也使他们掌握了简单的音乐技巧,并能逐步发展他们的音乐创造能力。但是我们农村幼儿园的音乐教育现状,却不容乐观。