浅谈如何培养中学生的历史学习兴趣

初中历史时间跨度较长、知识体系庞大,不少学生在学习的过程中感觉难度大、学习兴趣不足,影响科目教学的有效开展。新时期历史教学中我们要认识到学生们的学习主体地位,重视学生们的学习积极性教育,不断创新教学模式,通过多媒体教学手段的运用、多学科知识的融合、课外知识的拓展以及探究学习活动的开展等角度入手,让学生们感受到历史知识的丰富多彩,在引导学生们培养学生们良好的学习兴趣。

浅议初中音乐生本课堂的构建

教师是引导者,不管什么年龄段的老师都要转换思想,从学生需求、作品特点出发,设计学生为主导的课堂 每位音乐教师要时时锻炼并提升自己的语言、表情、示范等课堂教学的软实力 课堂教学中要注重通感、联觉体验手段的运用,全方位的培养学生的审美能力.生本课堂教育模式在音乐教学中有其得天独厚的优势.教师要把学习的空间和自由还给学生,而学生一旦在教师的支持下主动地学起来,则将成为一支极其宏大的创新力量,更是明天的创新的力量.

初中体育教学中学生团队精神的培养

初中体育教学中,有很多的体育运动都需要学生进行合作。比如足球运动、篮球运动、接力赛、排球运动等等,这些体育运动不仅需要学生自身具有过硬的体育技能,还需要学生团队之间进行密切的合作。因此,体育教学对于学生团队精神的培养可以说是非常关键的。

如何在初中历史教学中引导学生自主学习

在传统的历史教学中,许多教师习惯采取“满堂灌”的教学模式。这种单一的教学模式导致课堂氛围枯燥,难以激发学生的学习兴趣,不利于素质教育目标的实现。自主学习模式旨在培养学生的自主学习能力,有助于学生学好历史,保证教学目标的实效性。文章首先对自主学习的概念进行了探析,然后阐述了引导学生自主学习历史的策略和必要性,最后说明了在初中历史课堂教学中引导学生自主学习的要求。

压强、浮力和密度综合问题的解析

压强、浮力和密度的综合性问题是历年物理竞赛及中考的常考题型,根据多年教学实践,给出这一类物理问题的求解经验,精选一些竞赛题来进行讲解,供初中物理教师在教学中参考。

浅谈农村初中思想品德课的教学方法

思想品德课是一门培养学生的养成教育，是适应社会发展的创新型研究性课程，具有较强的时代特征，是一个学生能否真正的成为社会主义建设的接班人的核心课程。要上好这门课程，必须探究出好的教学方法，下面我针对思想品德课程谈几种在教学中常用的方法，以达到抛砖引玉的作用。

初中语文课堂反思至关重要

孔子曰：“吾日三者省吾身”，可见反省于一个人的发展是何等的重要，经常反省和不断反思，能够使自己弥补不足，传承优点，从而使自己长足发展。我们作为人民教师面对的是鲜活的个体，我们的教学需要陶冶学生的心灵，让他们心情愉悦，从而在老师的引领下主动学习，形成良好的学习习惯，然而如何让他们愉悦，主动学习，达到学习的最高境界呢？我认为课堂反思尤为重要，因为我们知道“教学有法，但教无定法”，只要我们的教学使学生易于接受，心灵愉悦有收获，就是我们教学的成功。

关于物体简单运动的教学

根据多年教学实践,给出物体简单运动的基础知识的总结,并精选一些竞赛题来讲解,从而体现物体简单运动这一部分的一些教学经验。

有关生物遗传和变异的几个辩证关系

笔者从事初中生物教学多年,加之平时生活、工作中的医学知识的提炼,对生物的遗传和变异有一些自己的体会,生物的遗传和变异常常给人们一些错误的认识。本文对这些容易引起错误的地方阐述它们的几个辩证关系。

初中语文教育过程中渗透感恩教育的研究

感恩是什么?是一个人应当必备的、核心的、关键的品质,一个人可以没有很深厚的文化,但是,一定要懂得感恩,懂得羊羔跪乳、懂得乌鸦反哺、懂得敬畏世界、懂得传递和谐,如此,我们的青少年才能变得更强,国家才能更富庶。初中语文学科,多具有渗透感恩教育的优势,因此,本文中简述了关于感恩教育渗透的理论和实践经验,以求传递感恩之心,育明日感恩之才。

浅析“新课改”背景下初中英语“写作教学”策略

对于初中学生来说 , 英语写作部分的综合能力相对比较薄弱 , 特别是在“新课改”的背景条件下 , 对英语学科的教学目标要求也随之提高 , 作为英语教师应该搞清楚“新课改”的教学要求 , 融入“新课改”的教学理念 , 认清楚学生英语语言的综合应用能力主要在英语写作中体现出来。设计针对性的英语教学方案 , 有意识的培养学生的“听说读写”能力。教师也可以利用现有教材资源 , 创新英语写作的评价方式 ,采用多种评价方式相结合 , 提升学生学习的自信心 , 激发学生的英语学习兴趣 , 从而改变新阶段写作教学处于薄弱地位 , 帮助学生养成英语写作的好习惯 , 提高英语写水平。

浅议生活情境在初中生物教学中的有效应用探究

在时代不断改变的大背景下,传统的教学方式已经不足以适应现今的教学现状,教师们应该主动的根据学生们的特质对教学方法进行调整,在教学过程中适当的引入生活情景,帮助学生们进入课堂氛围,能够对新知识更好的理解学习。教师可以将更多的生活化教学情境引入课堂,加强生物教学与学生日常生活的联系,从而培养学生将所学的知识应用于解决现实生活实际问题的过程中。在本文中,简要介绍了几种生活情境在初中生物教学中应用的策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见。

有国才有家,我与祖国同呼吸——国家安全日与学生浅谈“我与国家安全”

人生短短数十年,人需要的是什么?金钱?功名利禄?但可以说,如果没有了生命,那一切都是空谈,所以安全才是最重要的!安全是生命的保障!生命大于天,一个人最宝贵的东西是生命,生命只有一次,只有有了生命,才可以谈理想,说未来,论人生。一个国家也是一样,国家富强,人民才幸福,国家稳定,人民才安康,人们生活在社会环境中,小小的家组成强大的国,有国才有家,国家安全才有人民幸福,国家安全与人民的利益息息相关。

刍议初中语文作文教学

写作教学是整个语文教学过程中的一个极其重要的组成部分,占据着语文教学的“半壁江山”.在一般的初中语文测试题中,包括中考,“写作”作为与“基础知识及其运用”、“阅读分析”相并列的一块内容,占有30%～40%的分值.因此,写作也倍受广大学生、教师、家长的重视,作文教学自然也成为语文教学的重头戏.然而,当前初中写作教学现状却不乐观,它一直困扰着广大教师,

二次函数与X轴的交点问题

为了二次函数都知道:二次函数y=ax2+bx+c(a、b、c为常数,a≠0),当y=0时,则此函数形式化为ax2+bx+c=0(a≠0).即二次函数就化为一元二次方程了。所以一元二次方程实际上就是二次函数的特殊形式。因此,二次函数与x轴的交点问题就可以用一元二次方程根的分布和判定定理来解决。下面我们就用例子来谈谈二次函数与x轴的交点。

例谈轴对称的应用

学习《轴对称》后，同学们掌握了：1．轴对称：①轴对称的定义；②轴对称图形；③轴对称与轴对称图形的关系。2．作轴对称图形及用坐标表示轴对称。3．轴对称图形中的等腰三角形等知识点。学会了利用轴对称设计图案。下面和同学们一起归纳一下轴对称在数学解题中的应用。

英语购物用语归纳

一、当你要买东西,走进商店时,售货员通常要问“想买点什么”她会这样说: 1、Can I help you?或May I help you? 2、What can I do for you? 3、What are you shopping for? 二、如果售货员了解到你要买的东西。

有效运用知识综合 拓展物理教学渠道

物理教学中我们要善于创新教学方式,改进教学策略。树立'大物理'的教学理念,通过各个科目知识之间的联系、综合来丰富学生的学习经历,让学生感受到物理知识在生活中的广泛运用、在各个科目中的具体体现。不断拓展物理知识的外延,不断提升学生的物理综合认知。