创设和谐民主的教学氛围 激发学生的创新思维

创设和谐民主的课堂教学氛围，营造一个平等、和谐、上进的课堂环境，让学生从心理上感受到学校的“安全”和“自由”感，才有利于学生解放思想，活跃思维。形成一个无拘无束的思维空间，使学生处于一种轻松愉快的心理环境，学生的思维才能敏捷，才能去创造性地学习，激发起学生的创新思维，进而培养学生的创造能力。

巧用情商上好每一堂数学课

情商是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素.情商在数学教学中是一个不可忽视的因素.课堂教学过程,是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程.在这个过程中,不仅要组织学生的智力活动,完成接受和储存信息的任务,

学生行为习惯的综合评价

素质教育是指立志提高学生的发展水平，不断改变学生的发展状态的教育。小学的素质教育主要是基础教育，这一阶段，除了教给学生应有的基础知识和基本技能外，更重要的是素质养成教育，培养学生良好行为习惯的养成和渐进式内化学生的良好学习品质的有效形成。鉴于此，本文以学生行为习惯养成的综合评价为切入口，在综合教育评价学生良好行为习惯必要性分析的基础上，探寻学生良好行为养成教育的方式方法，从而推动教师素质教育水平的快速提高和有效保证学生良好习惯养成的健康发展。