《红字》中的女性主义初探

在《红字》这本小说中,霍桑塑造出了一个犯通奸罪的具有反叛意识的女性角色——海斯特。他在书中深入刻画了海斯特的心理历程,揭示了当时女性处于社会边缘的地位。同时,霍桑还写出了男权社会中女性的不公平待遇,从侧面折射出霍桑的女性主义意识。本文尝试研究女性主义在《红字》中的体现,希望能起到一定的启发作用。

日语「甘え」文化的汉译策略

「甘え」文化是日语比较发达、表现形式灵活多样、一直被认为难于翻译成英语、汉语等的文化现象之一。文章以土居健郎在『甘えの造』一著中对「甘え」文化的语词表达的多级分层为依据,结合作者的翻译实践认识,对日语中「甘え」文化的实质、汉译策略做出分析,并尝试探讨「甘え」汉译对处的最佳方案。

谈日本物语时代的女流文学

平安物语文学时代是日本文学史上尤其重要的一个时代。独特的时代政治背景造就了一批博学多才、内心世界丰富的女流作家,其作品中体现的时代女性的个性及精神观尤其引人注目,且其散文、日记等诸多女流作品形式对后世文学也产生了重大影响。本文对该时期的女流文学的发生、发展及代表女流作家的进行了浅析,并窥探了时代影响下的女流作家的内心情感世界。

浅议语境中的隐喻及其翻译

隐喻是一种语言现象,更是一种思维方式和认知手段。在言语交际活动中,隐喻依赖于语境,隐喻必须在一定的语境中才能实现其价值和意义,语境对隐喻具有制约作用。语境在隐喻翻译中具有重要的作用。

公示语汉译英误译的分析

目前在许多城市,公示语逐渐采用中英双语来表示,而公示语的汉译英存在着不少的问题。本文通过实例分析了公示语的使用中存在的这些问题,希望能够唤起越来越多的人对公示语翻译质量的重视,使其更加规范和谐。

浅议语用预设在广告翻译中的重要性

语用预设相对于话语理解而言应该具备合适性和共知性,而其本身则具有单向性、主观性和隐蔽性。广告用语对语用预设的利用很大程度上反映了这种策略性。

浅谈大班课阅读教学中的任务设计原则

传统大班课的外语阅读教学模式以课文,单词,语法,练习为主,课堂上学生的活动量偏少。因此,使学生在完成任务的过程中,运用目的语进行阅读理解和交际,使他们的注意力集中在语言所传达的意义上,而非形式上。这样学生就可在关注语言意义的过程中内化语法知识。

基于微课的“翻转课堂”模式下的学习效率提升探究

当下的学生们都面临着沉重的学习任务,在减负政策下,如何安排合理的学习时间与适当的教学任务便成为当务之急。现代化信息技术和网络技术的大发展,为优化翻转式教学模式提供了技术支持。在寻找教学突破的过程中,研究基于微课的“翻转课堂”教学模式中的学习效率提升是解决教育困境的一种有益尝试。

论脱离源语外壳视域的汉英口译——评《实战口译》

我国“英语口译”相关人才的培养和训练历史较短，而且真正将其作为一门专业来进行设置的高校还较少，从这个角度来讲，我国英语口译人才的培养还有很长的路要走。而就汉英口译工作本身而言，对专业技能有很高的要求，这主要体现在口译的几大应用领域，集中于口译的实际应用能力方面。但就目前情况来看，我国多数汉英口译人才的培养距离实际工作的要求还有着较大差距，在相关人才的需求方面还存在着很大缺口。

浅析一份听力课程网考试卷题型及其测试效度

听力作为一项语言技能,其重要性已越来越受人们的重视。听力考试是大学英语考试中的重中之重。因此,论文从语言测试学的角度评析了三峡大学英语专业2009年秋季学期听力课程考试试卷的四种题型的特点及其对听力教学的启示。

You＇ re Being Let Go

当我为公司促成了一大笔生意之后，没想到等待我的却是如此的结果……

直面人生

1963年2月的一个凄冷的早晨,我把家当草草扔进纸板小提箱,穿了大衣,然后逃出了学院宿舍区.我最后望了一眼佐治亚昏暗的黎明,攀过一堵墙,徒步穿过树林,到达高速公路.我拦住了一位卡车司机,想搭他的便车.……

一个生死攸关的电话

挂了电话后,我深深地吸了口气.紧急热线中的女主持人已经确信马克服下了过量的药物.如果不采取行动,马克可能就会死去的.……

大学英语教学培养学生文化意识的对策探究

随着时代的发展,大学生都应该掌握一定的英语应用能力,具备良好的跨文化交际意识,这就要求大学英语教学要培养学生的文化意识,提升学生的英语应用能力,使学生能够从容应对跨文化交际,为日后发展奠定基础。本文重点研究大学英语教学培养学生文化意识的对策,意在起到一定的参考意义。

“有一种X叫Y”句式的意识涌现生成机制研究

本文基于对"有一种X叫Y"句式的观察,从"事件—语言用例事件"分析视角,阐释"有一种X叫Y"句式的意识涌现生成机制,并以此反观原初意识与反思意识对语言表征形成的特定作用,认为"语言用例事件"(表达式)是依赖于自然或社会存在或发生的"事件"而建构起来的,用以表征主体感知的"事件"及其感知后的心理感受。

合作学习在高校日语专业课中的导入意义及实践探讨——以“阅读课”为实例

合作学习作为一种新型教学模式有利于提高学习的学习兴趣、提高学习动机和自主学习能力,在共同学习中培养语言运用能力及团队协作意识。本文以笔者所在三峡大学日语专业阅读课上开展的合作学习的实践活动为例,分析了合作学习有效开展的重大意义,并就其效果、特点及在实施过程中存在的问题提出了个人的意见和建议。

“张三李四”的来由

余光中先生在一次演讲中谈到“张三李四”这个成语的成因时曾说：平平仄仄，琅琅上口。论其由来，可并不如此简单。