二级学院发展中的几个观念问题

具有教育产业的观念、自主办学的观念、效益第一的观念、市场导向的观念和改革创新的观念 ,对于办好二级学院并使其发展至关重要。这五种观念有着内在的逻辑联系 ,是二级学院发展的内在要求。

浅议音乐教育与提高医药大学生素质的关系

音乐是美育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容之一.探讨音乐教育与医学大学生素质教育之间的关系,对发挥音乐教育在素质教育中的功能,推动素质教育大有裨益.

鄂西土家族常用百合科植物药

目的:调查掌握鄂西土家族常用百合科植物药的种类、资源与民族医疗应用。方法:采用走访民族医生、野外实地调查、标本鉴定及资料整理等方法。结果:鄂西土家族常用的百合科植物药有21种,来源于39种植物(含变种),其中狭瓣粉条儿菜、卵叶韭、大花万寿竹、金佛山鹿药、尖叶牛尾菜、疏花开口箭等6种植物作药用在国内药物专著中未见记载。结论:本研究为上述百合科植物药资源的开发利用提供了实地调查研究资料。

纳洛酮治疗急性重型颅脑损伤34例

目的探讨纳洛酮对重型颅脑损伤患者的疗效。方法将同期收治的68例重型颅脑损伤患者随机分为纳洛酮治疗组和对照组各34例。纳洛酮治疗组患者在常规治疗的基础上加用纳洛酮,第1天首剂4.0 mg静脉注射,以后给予0.4 mg.kg-1.d-1+0.9%氯化钠注射液250 mL静脉滴注,第2天改为0.2 mg.kg-1.d-1,7 d后按0.1mg.kg-1.d-1给药,10 d为1个疗程,同时根据病情需要,给予其他常规药物或外科治疗。对照组入院后保持呼吸道通畅,呼吸困难者行气管切开并用呼吸机辅助,采用降颅压、保护脑细胞、扩血管解痉等常规治疗,高热者行物理降温,需手术的患者术后常规治疗。结果纳洛酮治疗组患者伤后第1,3,5,7,10天GCS评分为(6.76±3.11),(7.54±2.89),(8.78±3.77),(9.54±3.43),(10.11±4.13)分;对照组分别为(6.78±3.33),(7.55±3.43),(7.89±3.57),(8.33±3.32),(9.01±3.99)分,第5,7,10天纳洛酮治疗组显著高于对照组(均P<0.05)。纳洛酮治疗组伤后第7天意识转清醒者(GCS≥13分)21例,对照组12例,纳洛酮治疗组明显优于对照组(P<0.05)。治疗后纳洛酮治疗组GOS评分良好26例,中残6例,重残2例,死亡8例,生存率76%,治愈率53%,死亡率24%。对照组良好10例,中残4例,重残6例,死亡14例,生存率60%,治愈率29%,死亡率41%。两组比较均差异有显著性(均P<0.05)。结论纳洛酮具有促进意识恢复及改善神经功能的作用,可以缩短急性重型颅脑损伤患者昏迷时间,提高急性重型颅脑损伤的治疗效果。

鄂西土家族常用有毒植物药研究

通过走访民族医生、野外实地调查、标本鉴定及资料整理,掌握鄂西土家族常用的有毒植物药的基本情况。结果表明,鄂西土家族常用的具有毒性的植物药材有45种,本文报道了其品种、基源、功效应用及使用注意。此结果为上述具有毒性的土家族植物药资源的开发利用提供了第一手研究资料。